第四课 我国的个人收入分配与社会保障 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会[001].docx

第四课我国的个人收入分配与社会保障说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以我国个人收入分配与社会保障为主题，结合2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会教材内容，设计思路如下：

1.通过导入我国个人收入分配现状，引导学生关注现实问题，激发学习兴趣。

2.分析我国个人收入分配制度，使学生理解按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度特点。

3.探讨社会保障制度的重要性，讲解我国社会保障体系的基本内容。

4.结合案例，分析我国个人收入分配与社会保障的现状、问题及对策。

5.培养学生的分析能力、实践能力和公民意识，提高对国家经济政策的认识。

核心素养目标

1.培养学生的科学精神，使其能够运用政治学原理分析我国个人收入分配与社会保障制度。

2.增强学生的法治意识，使其理解并尊重我国的分配制度和法律规范。

3.提升学生的公共参与能力，引导其积极参与社会事务，关注民生问题，为构建和谐社会贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国个人收入分配制度的理解与掌握。

2.社会保障体系的基本构成及其作用。

难点：

1.深入理解按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度内涵。

2.分析我国社会保障体系的不足与改进措施。

解决办法：

1.通过图表、案例等直观教学手段，展示我国个人收入分配制度的实际运行情况，帮助学生形象理解。

2.利用分组讨论、案例分析等方法，引导学生探讨分配制度中的具体问题，加深对制度的理解。

3.结合实际案例，讲解社会保障体系的具体内容，如养老保险、医疗保险等，使学生直观感受社会保障的作用。

4.针对社会保障体系的不足，引导学生进行批判性思考，提出改进建议，培养学生解决问题的能力。

教学方法与策略

1.结合讲授法，系统介绍我国个人收入分配与社会保障的基本概念和原则。

2.运用讨论法，组织学生就分配制度中的公平与效率问题进行深入探讨。

3.采用案例研究法，分析具体案例，让学生了解社会保障的实际运作。

4.设计角色扮演活动，模拟社会保障政策制定过程，增强学生的参与感和实践经验。

5.使用多媒体教学，如视频、PPT等，辅助展示数据和实例，提高教学直观性和效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对我国个人收入分配与社会保障的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道个人收入分配和社会保障是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于个人收入分配不均和社会保障缺失的图片或视频片段，让学生初步感受这些问题的严重性。

-简短介绍我国个人收入分配与社会保障的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解我国个人收入分配与社会保障的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解个人收入分配的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍我国个人收入分配制度的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解个人收入分配的实际应用或作用。

-简述社会保障的定义和作用，以及我国社会保障体系的基本构成。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解我国个人收入分配与社会保障的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的个人收入分配不均和社会保障案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解问题的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论个人收入分配与社会保障的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与个人收入分配或社会保障相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对个人收入分配与社会保障的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调个人收入分配与社会保障的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括个人收入分配与社会保障的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调个人收入分配与社会保障在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应