第27课《一个粗瓷大碗》（说课稿）-2024-2025学年三年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docx

第27课《一个粗瓷大碗》（说课稿）-2024-2025学年三年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是三年级语文上册第27课《一个粗瓷大碗》，本节课通过讲述一个关于粗瓷大碗的故事，引导学生理解诚实守信的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的故事情节生动有趣，与学生的生活实际较为接近，易于激发学生的学习兴趣。学生在学习本课前，已经掌握了基本的汉字书写和阅读能力，具备了一定的词汇积累。教材中涉及到的诚信、友谊等主题，与学生在日常生活中所学的道德规范相呼应，有助于巩固和提高学生的道德素养。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

①正确朗读课文，理解课文大意，感受故事情节的趣味性。

②学习并掌握课文中的生字词，提高识字量和词汇量。

2.教学难点

①理解课文中“诚实守信”的深层含义，并将其应用到实际生活中。

②通过课文中的故事情节，学会分析人物性格，理解友谊和诚信的重要性。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，讲解课文内容，引导学生理解故事主旨。

②运用讨论法，组织学生就课文中的主题进行小组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。

③通过情境教学法，让学生扮演故事角色，体验故事情境，增强对课文内容的理解。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示课文插图，帮助学生形象化理解故事情节。

②运用教学软件进行生字词的学习，通过互动游戏提高学生的学习兴趣。

③利用网络资源，播放相关视频资料，丰富教学内容，提高学生的学习积极性。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一个真实的粗瓷大碗，引发学生的好奇心，提问：“你们知道这个碗有什么特别的地方吗？”

回顾旧知：回顾上节课学习的诚信相关内容，引导学生思考诚信在日常生活中的重要性。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解《一个粗瓷大碗》的故事情节，强调诚实守信的主题。

举例说明：通过故事中的具体例子，解释诚实守信的好处和违背诚信的后果。

互动探究：将学生分成小组，讨论故事中人物的行为，引导学生思考如何在生活中实践诚信。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生书写课文中出现的生字词，并用自己的话复述故事情节。

教师指导：在学生活动中，教师巡回指导，纠正学生的书写错误，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调诚实守信的重要性，并引导学生将所学应用到生活中。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生回家后，用自己的话向家人讲述《一个粗瓷大碗》的故事，并思考如何在日常生活中做到诚实守信。

六、知识点梳理

1.生字词学习

-粗瓷：粗糙的陶瓷。

-大碗：尺寸较大的碗。

-诚实：真诚老实，不撒谎。

-守信：遵守诺言，不辜负别人的信任。

2.课文理解

-故事背景：讲述了一个关于粗瓷大碗的故事，通过故事展现了诚实守信的重要性。

-人物角色：故事中的主要人物有甲、乙两人，他们的行为和选择体现了诚信的价值。

-故事情节：甲在乙处购买了一个粗瓷大碗，后发现碗底有金子，但他选择了诚实地告诉乙，并归还了金子。乙因此深感甲的诚信，两人成为了好朋友。

3.主题思想

-诚实守信：故事强调了诚实和守信的重要性，教育学生在生活中要真诚老实，遵守承诺。

-友谊：通过甲乙两人的互动，展现了诚信对友谊的积极影响。

4.语文知识

-词语运用：学习如何运用“诚实”、“守信”等词语来描述人物品质。

-句子结构：分析课文中的句子结构，理解句子的基本成分和语法关系。

-修辞手法：观察课文中使用的修辞手法，如对比、夸张等，理解其作用和效果。

5.写作技巧

-故事叙述：学习如何通过叙述故事来传达主题和表达情感。

-人物描写：通过描写人物的行为和心理，展现人物性格和情感。

6.道德教育

-诚信教育：通过故事让学生认识到诚信的重要性，培养他们的诚信意识。

-道德判断：引导学生对故事中人物的行为进行道德判断，培养他们的道德观念。

7.课后练习

-词语练习：通过填空、选择、连线等形式的练习，巩固生字词的学习。

-阅读理解：设计问题，让学生回答关于课文内容的问题，检验他们对课文的理解。

-写作练习：让学生尝试编写类似的诚信故事，锻炼他们的写作能力。

七、板书设计

①课文标题：《一个粗瓷大碗》

②重点知识点：

-诚信的含义

-诚实守信的重要性

-人物性格分析（甲的诚实、乙的信任）

③重点词汇：

-粗瓷

-大碗

-诚实

-守信

-诺言

-友谊

④重点句子：

-“甲在乙处买了一个粗瓷大碗。”

-“甲发现碗底有金子，但他没有隐瞒，而是诚实地告诉了乙。”

-“乙因为甲的诚实，更加信任他，两人成为了好朋友。”

八、教学反思与总结

教学反思：

这节课从导入到作业布置，整