2025年高考物理模拟试卷01（辽宁卷）及答案.docxVIP

PAGE9

2025年高考物理模拟试卷01（辽宁卷）

物理

（考试时间：75分钟试卷满分：100分）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如

需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写

在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

一、选择题：本题共10小题，共46分。在每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合题目要求，每小题4分，第8~10题有多项符合题目要求。每小题6分，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错或不答的得0分。

1．达芬奇的手稿中描述了这样一个实验：一个罐子在空中沿水平直线向右做匀加速运动，沿途连续漏出沙子。若不计空气阻力，则下列图中能反映空中沙子排列的几何图形是（）

A． B．

C． D．

2．如图甲为一列简谐横波在某一时刻的波形图，图乙为介质中x=2m处的质点P以此时刻为计时起点的振动图像。下列说法错误的是（）

A．这列波沿x轴正方向传播

B．这列波的传播速度是20m/s

C．经过0.1s，质点Q的运动方向沿y轴负方向

D．经过0.35s，质点Q距平衡位置的距离大于质点P距平衡位置的距离

3．在冰壶比赛中，某队员利用红壶去碰撞对方的蓝壶，两者在大本营中心发生对心碰撞如图（a）所示，碰撞前后两壶运动的v-t图线如图（b）中实线所示，其中红壶碰撞前后的图线平行，两冰壶质量相等，则（）

A．两壶发生了弹性碰撞

B．碰后蓝壶速度为0.8m/s

C．碰后蓝壶移动的距离为2.4m

D．碰后红壶所受摩擦力小于蓝壶所受摩擦力

4．如图所示，有4个完全相同的木块，并排放在固定的斜面上，分别标记（号）为“2，0，2，4”，不计所有接触处的摩擦，则0号木块左右两侧面所受的弹力之比为（）

A．3：2 B．2：3 C．2：1 D．1：2

5．如图甲所示，理想变压器原、副线圈的匝数比为，电阻，各电表均为理想交流电表。原线圈输入电压的变化规律如图乙所示。下列说法正确的是（）

A．副线圈输出电压的频率为5Hz B．电压表的示数为22V

C．电阻R消耗的电功率为22W D．电流表的示数为1A

6．如图甲所示，在x轴上有一个点电荷Q（图中未画出），O、A、B为轴上三点。放在A、B两点的试探电荷受到的静电力与其所带电荷量的关系如图乙所示。以x轴的正方向为静电力的正方向，则（）

A．点电荷Q一定为正电荷

B．点电荷Q在A、B之间

C．点电荷Q在A、O之间

D．A点的电场强度大小为

7．A、B两颗卫星在同一平面内沿同一方向绕地球做匀速圆周运动，它们之间的距离随时间变化的关系如图所示。已知地球的半径为0.8r，万有引力常量为G，卫星A的线速度大于卫星B的线速度，不考虑A、B之间的万有引力，则下列说法正确的是（）

A．卫星A的加速度小于卫星B的加速度

B．卫星A与B的周期之比为1：4

C．地球的质量为

D．地球的第一宇宙速度为

8．为了研究大量处于能级的氢原子跃迁时的发光特点，现利用大量此种氢原子跃迁时产生的三种单色光照射同一个光电管，如图甲所示，移动滑动变阻器的滑片调节光电管两端电压，分别得到三种光照射时光电流与光电管两端电压的关系，如图乙所示，则对于a、b、c三种光，下列说法正确的是（）

A．三种光的频率最大的是c

B．a、b、c三种光从同一种介质射向真空中，发生全反射的临界角最大的是c

C．用a光照射另外某种金属能发生光电效应，则用c光照射也一定能发生

D．通过同一个单缝装置进行单缝衍射实验，中央条纹宽度C光最宽

9．如图所示，MN是半径为R的圆形磁场区域的直径，MN上方存在方向垂直于纸面向外的匀强磁场，磁感应强度大小为B，MN下方存在方向垂直于纸面向里的匀强磁场，磁感应强度大小为2B。在M点有一质量为m、电荷量为的离子源，离子从N点射出时的速度大小不同，但方向均与磁场方向垂直且与MN成30°角。不计离子重力及离子间的相互作用，则从N点射出磁场的离子速度可能是（）

A． B． C． D．

10．如图所示，质量为的物体A，其下端拴接一固定在水平地面上的轻质弹簧，弹簧的劲度系数，物体A的上端通过不可伸长的细线跨过两个光滑的小定滑轮连接中间有孔的小球B，小球B套在倾角的光滑直杆上，D为杆的底端，与固定杆的夹角也是，细线水平，此时细线的拉力是。小球B的质量，C是杆上一点且与杆垂直，，重力加速度g取。现由静止释放小球B，下列说法正确的是（）

A．物体A、B系统的机械能不守恒

B．小球B第一次运动到C点时的动能为7.2J

C．小球B第一次运动到C点时细线对B做的功为10J

D．小球B第一次运动到D点