Unit4 Animals in the zoo（说课稿）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语三年级下册.docx

Unit4Animalsinthezoo（说课稿）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语三年级下册

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设计思路

本节课以“Unit4Animalsinthezoo”为主题，针对沪教牛津版（深圳用）英语三年级下册的教学内容进行设计。在教学过程中，我将遵循以下思路：

1.通过引导学生观察动物园中的各种动物，激发学生学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2.结合课本中的图片和文本，让学生在真实的语境中学习动物单词，培养他们的观察能力和表达能力。

3.通过游戏、歌曲、chant等形式，巩固所学单词和句型，提高学生的语言运用能力。

4.创设实际情景，让学生在模拟动物园环境中进行角色扮演，锻炼他们的口语交际能力。

5.注重培养学生的团队合作意识，培养他们共同解决问题的能力。

6.结合课本练习，巩固所学知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确识别和运用动物类单词及句型，提高英语听说能力。

2.思维品质：激发学生观察和思考动物习性的兴趣，培养他们的逻辑思维和推理能力。

3.文化意识：通过学习动物相关的英语表达，增强学生对动物园文化的了解。

4.学习策略：引导学生运用联想、归纳等学习策略，提高自主学习能力。

5.情感态度：培养学生关爱动物、保护自然的情感态度，激发学习英语的兴趣和积极性。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握动物类单词，如：tiger,lion,elephant,giraffe等。

②学会使用句型：“Whatanimalsdoyousee?Isee...”进行交流。

③培养学生在真实语境中运用所学单词和句型的能力。

2.教学难点

①准确发音并区分动物单词的音素，如：/t/与/d/，/l/与/n/等。

②在实际情景中灵活运用所学句型进行问答，如：询问和回答动物种类、数量等。

③培养学生通过观察图片和语境推断动物特征及习性等的能力。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：多媒体课件、动画素材、音频文件、教学视频

4.教学手段：实物展示、图片、卡片、故事书、角色扮演道具

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布包含动物单词和句型的预习资料，要求学生预习并掌握基本发音。

设计预习问题：设计问题如“你能说出哪些动物？它们在动物园里是如何生活的？”以引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，学习动物单词和句型。

思考预习问题：学生思考预习问题，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习中的疑问和笔记通过微信群反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索动物单词和句型。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放动物园的视频，引出本课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解动物单词的发音规则和句型的使用方法。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，模拟动物园场景，让学生练习使用句型。

解答疑问：解答学生在学习过程中产生的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师学习单词和句型。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，使用所学句型进行交流。

提问与讨论：学生就学习中遇到的问题进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解单词和句型的发音和使用。

实践活动法：通过角色扮演练习实际语言应用。

合作学习法：小组合作完成角色扮演任务。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与动物相关的写作或绘图作业，巩固学习成果。

提供拓展资源：提供动物习性的相关资料，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，通过写作或绘图展示对动物的了解。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解动物习性。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生总结学习经验，提升学习能力。

本节课的重难点在于动物单词的准确发音和句型的灵活运用，通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生逐步掌握这些知识点。

知识点梳理

Unit4Animalsinthezoo是沪教牛津版英语三年级下册的一个重要单元，主要围绕动物园中的动物展开。以下是本单元的知识点梳理：

1.词汇

本单元的核心词汇主要包括以下动物名称：tiger,lion,elephant,giraffe,