5.5.2简单的三角恒等变换(第2课时)（说课稿）高一数学必修第一册同步高效课堂（人教A版2019）.docxVIP

5.5.2简单的三角恒等变换(第2课时)（说课稿）高一数学必修第一册同步高效课堂（人教A版2019）

一、教学内容

本节课的教学内容为高一数学必修第一册同步高效课堂（人教A版2019）第5章第5节第2课时“5.5.2简单的三角恒等变换”。本节课主要讲解以下内容：

1.三角函数的诱导公式；

2.三角函数的和角公式；

3.三角函数的倍角公式；

4.三角函数的半角公式；

5.利用上述公式进行简单的三角恒等变换。

二、核心素养目标

1.通过理解三角恒等变换的基本公式，提升逻辑思维能力和数学抽象素养。

2.在运用三角恒等变换解决问题的过程中，发展数学建模和数学运算能力。

3.通过探索三角函数的性质和规律，增强直观想象和数据分析素养。

4.在课堂讨论与合作中，培养沟通能力和团队合作意识。

三、学情分析

本节课面对的是高一学生，他们在知识层面已经掌握了初中阶段的基础三角函数知识，对三角函数的概念有了一定的理解。在能力方面，学生的逻辑思维和数学抽象能力正在逐步发展，但可能在面对较为复杂的三角恒等变换时，解决问题的能力还有待提高。

在素质方面，学生具备一定的自主学习能力，但学习习惯和学习态度方面可能存在差异。一部分学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究的精神；另一部分学生可能对数学有较强的兴趣，愿意主动思考和探索。

在行为习惯上，学生可能存在以下问题：对数学公式记忆不牢固，解题时容易忽略公式中的细节；在解决问题时，可能缺乏系统的思考和分析能力，导致解题过程混乱。这些习惯对课程学习产生了一定的影响，需要在本节课的教学中逐步引导和纠正。

针对以上学情，本节课的教学应注重以下几点：

1.强调三角恒等变换公式的理解与应用，而非简单的记忆；

2.引导学生通过实际操作和练习来巩固知识，提高解题能力；

3.培养学生的自主学习能力和团队合作意识，激发学习兴趣；

4.关注学生的学习习惯，引导他们形成良好的学习态度和方法。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、交互式白板、投影仪。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：数学教学软件、在线教育平台提供的三角函数学习资源。

4.教学手段：PPT演示文稿、数学公式编辑器、实物模型（如单位圆模型）。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对简单的三角恒等变换的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，我们在之前的课程中学习了三角函数，那么你们知道三角恒等变换是什么吗？它在我们的生活和我们学习的数学中有什么作用？”

-展示一些生活中的三角恒等变换的应用实例，如工程测量、物理波动等，让学生初步感受三角恒等变换的实际意义。

-简短介绍三角恒等变换的基本概念和在本章学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.三角恒等变换基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解三角恒等变换的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解三角恒等变换的定义，包括其主要的变换公式。

-详细介绍三角恒等变换的组成部分，如诱导公式、和角公式、倍角公式和半角公式，使用PPT中的图表或示意图帮助学生理解。

-通过具体例题，让学生更好地理解三角恒等变换的实际应用。

3.三角恒等变换案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解三角恒等变换的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的三角恒等变换案例进行分析，如利用和角公式求解三角形的角度、利用倍角公式简化函数表达式等。

-详细介绍每个案例的背景、解题过程和意义，让学生全面了解三角恒等变换的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用三角恒等变换解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论三角恒等变换在实际应用中的潜在发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个三角恒等变换相关的实际问题进行深入讨论。

-小组内讨论该问题的解决思路、可能遇到的难点以及解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对三角恒等变换的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决思路、解题步骤和答案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调三角恒等变换的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括三角恒等变换的基本概念、主要公式、案例分析等。

-强调三角恒等变换在数学学习和现实生活中的价值和作用，