第13课 毫不利己传千古 专门利人颂万秋——《纪念白求恩》说课稿七年级语文上册同步高效课堂（统编版2024）.docxVIP

第13课毫不利己传千古专门利人颂万秋——《纪念白求恩》说课稿七年级语文上册同步高效课堂（统编版2024）

授课内容

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授课时间

教学内容

《纪念白求恩》是统编版七年级语文上册中的一篇重要课文，位于第五单元。本节课的教学内容主要包括：

1.了解白求恩医生的生平事迹，理解课文中所描述的白求恩“毫不利己，专门利人”的精神品质。

2.学习课文的写作手法，包括对比、排比等修辞技巧，以及如何运用具体事例来表现人物形象。

3.掌握课文中的生字词，理解词语在文中的含义和用法。

4.通过课文的学习，培养学生的阅读理解能力、情感体验和道德修养。

5.课文的重点段落分析，包括对白求恩医生无私奉献精神的赞美，以及对“专门利人”这一精神的深入探讨。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过学习《纪念白求恩》一文，使学生能够理解和运用课文中表达人物精神的词汇和句式，提高学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过对比分析、逻辑推理等方式，深入理解白求恩的奉献精神，激发学生独立思考和批判性思维。

3.文化传承与理解：通过学习白求恩的事迹，引导学生感受和传承中华民族的传统美德，理解社会主义核心价值观。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受课文中蕴含的审美情感，培养高雅的审美情趣，激发学生的创造力和想象力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-七年级学生已经学习了基本的语文阅读理解技巧，能够识别文章的主旨和要点。

-学生对修辞手法如对比、排比有初步的认识和理解。

-学生对历史人物有一定的了解，尤其是关于英雄模范人物的基本认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对具有故事性和情感色彩的文章通常表现出较高的兴趣，易于激发学习热情。

-学生在分析人物形象和情感表达方面有一定的能力，但需要引导和深化。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于小组讨论，需要采用多样化的教学方法来满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解白求恩精神可能需要更深层次的价值观引导，学生可能难以完全理解其深远意义。

-分析课文中的修辞手法和深层次情感表达可能对学生来说较为复杂，需要教师的逐步引导。

-学生可能在将课文内容与现实生活联系起来时遇到困难，需要教师通过实例和讨论帮助学生建立联系。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版七年级语文上册教材，以便于学生跟随课堂进度阅读《纪念白求恩》一文。

2.辅助材料：准备与白求恩生平事迹相关的视频资料，以及展示白求恩工作的图片，帮助学生更直观地理解课文内容。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区域，以便于学生进行课堂讨论和分享，增强互动性。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一张白求恩的图片，并简要介绍白求恩的生平，引发学生对白求恩的好奇心。

2.提出问题：教师提问：“你们认为一个医生应该如何对待自己的工作和患者？”让学生思考并回答。

3.引入课文：教师宣布本节课的学习内容《纪念白求恩》，并简要说明学习目标。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.自读课文：学生自主阅读课文，理解文章大意。

2.讲解课文：教师逐段讲解课文，重点解析白求恩的精神品质和文章的修辞手法。

-用时5分钟讲解白求恩的生平和贡献，强调其“毫不利己，专门利人”的精神。

-用时5分钟分析课文中的对比和排比修辞手法，让学生体会其表达效果。

-用时5分钟讨论白求恩精神的时代意义，引导学生理解其现实价值。

3.情境互动：教师通过提问引导学生思考白求恩精神在生活中的体现，并让学生举例说明。

-用时5分钟邀请学生分享自己或他人体现白求恩精神的故事，教师进行点评和总结。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：学生分小组讨论以下问题：“白求恩精神在现代社会的重要性”和“如何在生活中实践白求恩精神”。

-用时5分钟小组讨论，教师巡回指导。

2.分享展示：每个小组选代表汇报讨论成果，其他小组成员可进行补充。

-用时5分钟小组分享，教师进行点评和总结。

四、课堂提问与总结（用时5分钟）

1.教师提问：针对课文内容进行提问，检查学生对课文的理解程度。

2.学生回答：学生回答问题，教师根据回答情况给予反馈。

3.总结课堂：教师总结本节课的学习内容，强调白求恩精神的价值和意义。

五、创新环节（用时5分钟）

1.角色扮演：学生分组，每组选择课文中的一个场景进行角色扮演，体验白求恩的精神风貌。

2.观摩与讨论：其他小组观摩扮演，之后进行讨论，分享感受和认识。

六、课堂结束（用时5分钟）

1.课堂小结：教师总结本节课的学习要点，强调白求恩精神对