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第I部分单选题（100题）

1.[单选题]个性化的教育,是一种重视个性,发展个性,注重学生的智慧潜能,承认差异,发挥自我,崇尚自由,促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以受教育者的个性差异为依据,让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域,以及以个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在,树立对自己力量的信心。但是,由于历史传统的影响,长期以来,我们只重视群体培养而忽视个性塑造,长此下去,青少年学生将逐渐变成敛其行、慎其言、弱其欲,以致最终被训练成为“顺从的一代又一代”。这段文字意在说明()。

A:我国的个性化教育仍然存在严重的问题

B:我国应反对群体培养的教育模式

C:我国应大力推行个性化教育

D:个性化教育对促进学生的全面素质提高有重要作用

答案：C

2.[单选题]无论官员公布的是不是真相,都要怀疑;无论政府推出的是不是善政,都要怀疑。这种怀疑固然说明了一些人对相关官员的成见,但也说明曾经有不少官员太爱作秀、太喜欢说假话、太善于演戏,以致今天你说了实话,人们还是不相信,这就是说假话的代价。要修复公众对公权力的信任,不能单纯依赖于公众的改变,更需要权力的自我修复,比如绝不可再造假,不可再愚弄民众。这段文字意在强调()。

A:我们应该对公众过度质疑公权力的行为加以理解,并进行换位思考

B:说假话的代价是巨大的,官员应该避免说假话

C:一些官员以前太爱作秀、太喜欢说假话的行为导致了公众对公权力不再信任

D:公权力的成功修复,依赖的不仅是公众自身的改变,更需要公权力进行自我修复

答案：D

3.[单选题]事业单位及其安身立命的“事业”,早已严重异化变质,从社会公益异化为少数人的私益,从社会服务异化为小圈子内的自我服务。如何让事业单位真正回归“事业”的本位和“公益”的本义?人社部此前提出的,“事业单位公开招聘制度将于2012年在全国各级各类事业单位实现‘全覆盖’”,当然是重要途径之一。但更重要的途径还在于,必须加速推进事业单位管理体制本身的改革进程。这段话的核心意思是()。

A:事业单位招聘在2012年会实现完全的公开、公平、公正

B:应该加快事业单位管理体制本身的改革

C:事业单位从社会公益异化为少数人的私益,从社会服务异化为小圈子内的自我服务

D:事业单位已经脱离了它的本义

答案：B

4.[单选题]原始取得是指根据法律规定,最初取得财产的所有权或不依赖于原所有人的意志而取得财产的所有权。下列不属于原始取得的是()。

A:老王养的牛产下的牛犊

B:违法犯罪分子的财产收归国家所有

C:朋友赠送的礼物

D:农民种植并收获的粮食

答案：C

5.[单选题]在现代社会中,许多人都比较容易陷入交流的缺失。特别是内向的人或者自卑的人更容易陷入这种境地。因此,这就需要任何能够主导环境变化的人促进一种交流和关心的文化建设,如老师多与学生接触和交流,如官员看望弱势群体而不是作秀,要营造公平、信任和互相帮助的环境,以及建设和谐家庭等。宗教的吸引力也就通过这种方式来体现。假如我们不善于利用各种环境营造的手段而仅仅是教育和命令,很容易事与愿违。本段文字意在强调()。

A:交流对现代人来说是一个极其重要的问题

B:任何时候,教育和命令都不能从根本上解决问题

C:利用不同环境营造相应的文化氛围至关重要

D:沟通交流不能流于表面,双方应该是真诚平等的

答案：C

6.[单选题]混淆行为是指经营者在市场经营活动中,以种种不实手法对自己的商品或服务作虚假表示、说明或承诺,或不当利用他人的智力劳动成果推销自己的商品或服务,使用户或消费者产生误解,扰乱市场秩序、损害同业竞争者的利益或者消费者利益的行为。根据上述定义,下列不属于混淆行为的是()。

A:擅自宣传自己的产品具有与某知名品牌商品相同的功效

B:假冒他人的注册商标

C:擅自使用知名商品特有的名称、包装、装潢,使购买者误认为是该知名商品

D:擅自使用他人的企业名称或姓名,让人误以为是他人的商品

答案：A

7.[单选题]全国政协常委、著名社会活动家、法律专家钟万春教授认为:我们应当制定全国性的政策,用立法的方式规定父母每日与未成年子女共处的时间下限,这样的法律能够减少子女平时的压力。因此,这样的法律也就能够使家庭幸福。以下哪项为真,最能够加强上述的推论?()

A:父母有责任抚养好自己的孩子,这是社会对每一个公民的起码要求

B:未成年孩子较高的压力水平是成长过程以及长大后家庭幸福很大的障碍

C:这项政策的目标