第17课 太阳系（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）.docxVIP

第17课太阳系（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）

主备人

备课成员

教材分析

“第17课太阳系（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）”本节课选自青岛版六年级科学下册，主要介绍了太阳系的基本构成、太阳与行星的关系以及太阳系中的基本特征。教材通过生动的插图和简洁的文字，引导学生认识太阳系中的主要天体，理解太阳系的运行规律，培养学生的观察能力和科学思维能力。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生对科学的兴趣，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括培养学生的科学精神、实践创新能力以及科学思维能力。通过学习太阳系的相关知识，学生将能够：

1.科学精神：培养对宇宙的好奇心，提高探索自然现象的兴趣，形成科学态度和科学价值观。

2.实践创新能力：通过观察、分析太阳系的模型和图像，锻炼学生的实际操作能力和创新能力。

3.科学思维能力：发展学生的比较、分类、推理等科学思维能力，使其能够运用科学方法解决问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过地球与宇宙的基本知识，如地球的自转和公转、昼夜交替和四季变化等。此外，学生对太阳作为一个恒星、行星和卫星的基本概念也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对宇宙和天文现象充满好奇，对探索未知领域有较高的兴趣。他们在观察能力、记忆能力和逻辑推理能力上各有差异，但普遍喜欢通过实物、模型和图像来学习新知识。学生的个性化学习风格包括视觉学习、动手操作和合作探究等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对太阳系中各天体的相对位置和运动关系的理解可能存在困难。

-在处理抽象概念，如行星轨道、太阳系尺度等时，可能会感到难以把握。

-需要使用专业术语进行描述时，学生可能会感到语言表达的挑战。

-在进行科学推理和数据分析时，可能会因为缺乏足够的背景知识而遇到障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每位学生配备青岛版六年级科学下册教材，确保教学内容的统一和连贯。

2.辅助材料：收集太阳系结构图、行星运行轨迹动画等视频和图片，以增强学生对太阳系的直观认识。

3.实验器材：准备地球仪、太阳系模型等教具，以及用于模拟行星运动的环形轨道和球体模型，保证实验的顺利进行。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区和实验操作区，每组配备必要的实验材料，以便学生合作探究。

教学过程

1.导入新课

-我会以一段关于太阳系的短视频作为导入，激发学生的兴趣和好奇心。视频中将展示太阳系中各个行星的美丽图片和基本特征。

-接着，我会提出问题：“你们对太阳系有什么了解？太阳系中有哪些天体？”让学生自由发表看法，为新课的学习做好铺垫。

2.教学新课

（1）介绍太阳系的基本构成

-我会展示太阳系的模型，让学生直观地看到太阳和八大行星的位置关系。

-然后，我会引导学生阅读教材中关于太阳系构成的部分，讲解太阳、行星、卫星等概念，并让学生举例说明。

-在这个过程中，我会提问：“太阳系中哪个天体最大？它对太阳系有什么作用？”以引导学生思考。

（2）讲解太阳与行星的关系

-我会通过动画演示太阳与行星之间的引力关系，让学生了解行星是如何围绕太阳运动的。

-接着，我会让学生分组讨论，探讨太阳与行星之间的相互作用，以及这种作用对太阳系的影响。

-最后，我会总结行星运动的规律，如椭圆轨道、公转周期等。

（3）探究太阳系的特征

-我会展示太阳系中不同行星的特点，如地球的蓝色、金星的云层、火星的红色等。

-然后，我会让学生观察教材中的太阳系结构图，分析太阳系的组成和特点。

-在这个过程中，我会提问：“太阳系中的行星有哪些共同点和不同点？”以引导学生深入思考。

3.实践操作

-我会组织学生进行模拟实验，使用地球仪和太阳系模型，让学生亲自操作，感受行星运动的规律。

-学生需要在实验中记录行星的运行轨迹，并尝试解释实验现象。

-实验结束后，我会让学生汇报实验结果，并对实验中出现的问题进行讨论。

4.总结提升

-我会邀请学生总结本节课的学习内容，包括太阳系的构成、太阳与行星的关系以及太阳系的特征。

-然后，我会让学生分享在实验中的发现和感悟，以及自己在学习过程中的疑问。

-最后，我会对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。

5.课堂作业

-我会布置一道关于太阳系的思考题，让学生结合教材内容，分析太阳系中的某个行星的特点和运动规律。

-学生需要在下节课前完成作业，并在课堂上进行分享和讨论。

6.课堂小结

-我会回顾本节课的学习内容，强调太阳