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《丰富多彩的节目》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《丰富多彩的节目》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

教材分析

《丰富多彩的节目》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

本节课选自全国通用三年级上册综合实践活动教材，旨在通过引导学生关注身边的节目，激发学生的兴趣和参与热情，培养学生观察、表达、合作等能力。课程内容紧密联系学生的生活实际，以丰富多彩的节目为载体，让学生在参与中学会策划、组织、实施和评价活动，提高学生的综合素质。

核心素养目标

1.观察能力：能够关注并识别日常生活中丰富多彩的节目，培养观察生活、发现问题的能力。

2.创新思维：在策划和实施节目的过程中，发挥创意，提出新颖的想法，锻炼创新思维。

3.合作沟通：在小组合作中，学会与他人沟通、协作，共同完成任务，提高团队协作能力。

4.实践能力：通过实际操作，培养学生策划、组织、实施和评价活动的能力，提升实践素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-节目的策划与组织：本节课的核心内容是让学生学会如何策划和组织一个丰富多彩的节目。重点在于指导学生明确节目主题、设计节目环节、安排演出顺序等，例如，通过分析课本中提供的节目案例，让学生了解如何制定节目单，如何根据节目性质分配时间和场地。

-观察与记录：培养学生观察生活中各种节目的能力，并能够记录下观察到的节目特点，如节目类型、表演形式、观众反应等，以便于后续的分析和讨论。

2.教学难点

-创意思维的培养：在策划节目时，学生可能会遇到创意不足的问题。难点在于如何引导学生打开思路，例如，可以通过头脑风暴法，让学生在小组内自由提出各种节目想法，然后进行筛选和整合，形成最终的节目方案。

-合作与沟通：学生在小组合作中可能会遇到沟通不畅、分工不明确等问题。难点在于如何有效地指导学生进行团队合作，例如，可以制定明确的合作规则，让学生在合作前进行角色分配，确保每个成员都有明确的任务和责任，同时鼓励学生在合作过程中积极交流想法，共同解决问题。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备全国通用三年级上册综合实践活动教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：搜集各类节目的图片、视频剪辑，以及相关的背景资料，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的讨论和展示工具，如白板、彩笔等。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于《丰富多彩的节目》的预习资料，包括节目案例和相关背景资料，要求学生了解不同节目的特点。

-设计预习问题：设计问题如“你最喜欢的节目是什么？为什么？”和“如何策划一个有趣的班级节目？”以引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群反馈和预习作业提交情况，监控学生的预习进度。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解节目类型和特点。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，微信群资源共享。

-作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂讨论做准备。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示有趣的节目视频，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解如何策划和组织节目，包括节目单设计、时间安排等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论如何策划一个班级联欢会。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供指导和解答。

-学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，共同策划班级联欢会。

-提问与讨论：学生提出问题并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，小组讨论。

-作用与目的：帮助学生掌握节目策划技能，培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生根据课堂讨论，撰写班级联欢会策划书。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

-完成作业：学生完成策划书撰写，巩固学习成果。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步了解节目策划相关知识。

-反思总结：学生反思学习过程，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固课堂所学，拓宽知识视野，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

学生在预习阶段对节目的基本概念有了初步了解，通过课堂上的详细讲解和案例分析，能够准确识别