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8.3《摩擦力》说课稿2023-2024学年人教版物理八年级下册

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教学内容

2023-2024学年人教版物理八年级下册第8章第3节《摩擦力》。本节课主要内容包括摩擦力的概念、摩擦力的分类（静摩擦力、滑动摩擦力）、摩擦力的方向与大小，以及摩擦力在生活中的应用。通过观察实验、分析实例，使学生理解摩擦力的作用原理，学会计算摩擦力的大小，并能运用摩擦力知识解释生活中的现象。

核心素养目标

培养学生观察现象、提出问题的能力，通过实验探究摩擦力的性质，发展科学思维和实验技能；提高学生运用物理知识解释生活中摩擦现象的能力，增强理论联系实际的应用意识；激发学生对物理学科的兴趣，培养持续探究科学的热情和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了力的基本概念、牛顿运动定律，以及简单的力学计算。此外，学生对摩擦力在生活中的基本应用有一定的直观认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对物理学科的兴趣较为浓厚，尤其对生活中的物理现象充满好奇。他们具备一定的观察能力和实验操作能力，喜欢通过实验来验证理论。在学习风格上，学生更倾向于直观、实践性的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对摩擦力的概念理解可能存在模糊，难以区分静摩擦力和滑动摩擦力。

-实验过程中，可能难以准确测量摩擦力的大小，影响实验结果的准确性。

-在运用摩擦力知识解释生活现象时，可能无法灵活运用所学理论，需要引导和练习。

-部分学生对物理公式和计算方法掌握不够熟练，可能影响对摩擦力计算的准确度。

教学资源

-人教版物理八年级下册教材

-实验室摩擦力测量仪器

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学PPT

-实验操作指导手册

-物理学科相关教学视频

-学生实验报告纸

-教学模型（摩擦力演示模型）

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对摩擦力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道摩擦力是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

2.展示一些关于摩擦力的图片或视频片段，如滑雪、刹车等，让学生初步感受摩擦力的作用和重要性。

3.简短介绍摩擦力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、摩擦力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解摩擦力的基本概念、分类和原理。

过程：

1.讲解摩擦力的定义，包括静摩擦力和滑动摩擦力。

2.使用图表或示意图帮助学生理解摩擦力的方向和大小。

3.通过实例或案例，如物体在平面上的滑动，让学生更好地理解摩擦力的实际应用或作用。

三、摩擦力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解摩擦力的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的摩擦力案例进行分析，如摩擦力在汽车刹车中的作用、摩擦力在行走中的重要性等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解摩擦力的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用摩擦力知识解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论摩擦力的应用前景或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与摩擦力相关的主题进行深入讨论，如摩擦力与运动的关系、摩擦力的测量方法等。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对摩擦力的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调摩擦力的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括摩擦力的基本概念、分类、案例分析等。

2.强调摩擦力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用摩擦力知识。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于摩擦力的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：推荐学生阅读《摩擦力在现代科技中的应用》等相关文章，了解摩擦力在高科技领域的应用，如航天器的着陆、精密仪器的稳定等。

2.拓展视频资源：提供《摩擦力的奥秘》等科普视频，通过直观的动画和实验，帮助学生更深入地理解摩擦力的工作原理。

3.拓展实验资源：介绍摩擦力的测量方法，如使用弹簧测力计测量静摩擦力和滑动摩擦力，以及如何设计摩擦力