小学信息技术四年级下册《第6课 润色图像添光彩》说课稿.docxVIP

小学信息技术四年级下册《第6课润色图像添光彩》说课稿

主备人

备课成员

教材分析

《第6课润色图像添光彩》是小学信息技术四年级下册中的一课，本节课主要教授学生如何运用信息技术手段对图像进行简单的润色和美化。通过学习本节课，学生可以掌握图像的亮度、对比度调整，以及滤镜使用等基本技巧，使图像更加美观。本节课与四年级学生的认知水平和生活实际紧密结合，旨在培养学生的信息素养和审美能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维和创新意识。通过《第6课润色图像添光彩》的学习，学生将提升对信息技术工具的敏感度和运用能力，培养主动获取、处理和利用信息解决问题的意识。同时，学生在调整图像过程中锻炼逻辑思维和问题解决能力，发展计算思维。此外，通过创作个性化的图像作品，激发学生的创新意识和创造力。

重点难点及解决办法

本节课的教学重点是图像的亮度、对比度调整和滤镜的使用方法。教学难点在于如何让学生理解并灵活运用这些工具，以及如何创意性地应用这些技巧进行图像润色。

解决办法与突破策略如下：

1.采用案例教学法，通过展示润色前后的图像对比，引导学生直观感受调整效果，激发学习兴趣。

2.分步骤讲解和演示操作过程，确保学生能够跟随教学节奏，逐步掌握调整技巧。

3.设置互动环节，让学生在课堂上即时实践，教师现场指导，及时纠正错误，巩固知识点。

4.引导学生观察生活中的图像润色案例，分析其技巧和效果，培养学生的审美能力和创新能力。

5.对于难点内容，采用小组合作学习，让学生相互讨论、交流心得，共同解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍图像润色的基本概念和操作步骤，通过讨论法引导学生分享润色心得，激发学习兴趣；利用实验法让学生亲自实践，加深对知识点的理解和掌握。

2.教学手段：运用多媒体设备展示图像润色案例，使用教学软件进行实时操作演示，通过互动式白板增强师生互动，提高教学效果和效率。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一组未经润色的图像和润色后的图像，让学生观察并提问：“你们觉得哪一组图像更吸引人？为什么？”

-提出问题：引导学生思考图像润色在日常生活中的应用，如：“你们在哪些场合见过图像润色？它有什么作用？”

-引入新课：宣布本节课的主题《第6课润色图像添光彩》，并简要介绍本节课的学习目标。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解图像润色的基本概念，包括亮度、对比度和滤镜的使用。

-展示操作步骤：通过多媒体设备播放操作演示视频，边播放边讲解每一步的操作要点。

-互动环节：邀请学生上台尝试操作，教师现场指导，确保学生掌握操作技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-练习任务：为学生提供一组图像，要求他们使用所学技巧进行润色。

-分组讨论：学生分组进行练习，相互讨论润色效果，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-分享成果：每组选代表展示润色后的图像，全班投票选出最佳作品。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问环节：教师提出关于图像润色的问题，如“如何调整图像的亮度？”、“对比度调整对图像有什么影响？”等，学生抢答。

-互动环节：教师随机抽取学生上台进行图像润色操作，其他学生观察并给出建议，教师点评并总结。

5.拓展延伸（5分钟）

-引导学生思考如何将图像润色应用到实际生活中，如制作个性签名、美化社交媒体头像等。

-展示一些高级润色技巧的案例，激发学生的学习兴趣和探索欲望。

6.总结与反馈（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调图像润色的重要性和应用价值。

-学生反馈本节课的学习感受，教师根据反馈进行教学调整。

7.课堂结束（5分钟）

-教师布置课后作业：让学生回家后尝试润色一张自己的照片，并分享到班级群。

-宣布下节课的学习内容，提醒学生做好预习。

整个教学过程注重师生互动，通过实践操作和讨论，让学生在轻松愉快的氛围中掌握图像润色的技巧，同时培养他们的信息素养和审美能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图像处理软件介绍：介绍Photoshop、GIMP等常用的图像处理软件，让学生了解这些软件的基本功能和应用领域。

-图像润色技巧分享：搜集网络上关于图像润色的技巧文章和视频教程，如色彩平衡调整、特效滤镜应用等，供学生学习和参考。

-图像润色案例解析：收集一些优秀的图像润色案例，如人像修图、风景照片优化等，分析其润色前后的变化和所用技巧。

-图像创意设计作品：展示一些利用图像润色技巧创作的创意设计作品，如海报设计、艺术插画等，激发学生的创作灵感。

2.拓展建议：

-实践操作练习：鼓励学生在课后使用图像处理