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小学数学学习者心理状态对成绩的影响论文
摘要：本文旨在探讨小学数学学习者心理状态对学习成绩的影响。通过对学习者心理状态的深入分析，提出心理状态对学习成绩的积极作用和消极作用，为教师和家长提供有效的教学和辅导策略，以提高学生的学习成绩。
关键词：小学数学；学习者心理状态；学习成绩；影响
一、概念阐述
（一）积极作用
1.学习动机的激发
学习动机是指激发和维持学习者进行学习活动的内在心理过程。在小学数学学习中，学习者心理状态的积极表现之一是学习动机的激发。当学习者对数学学习产生兴趣和好奇心时，他们会更加主动地参与学习，积极探索数学问题，从而提高学习成绩。学习动机的激发有助于学习者克服困难，保持学
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