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小学数学学习者心理状态对成绩的影响论文
摘要:本文旨在探讨小学数学学习者心理状态对学习成绩的影响。通过对学习者心理状态的深入分析,提出心理状态对学习成绩的积极作用和消极作用,为教师和家长提供有效的教学和辅导策略,以提高学生的学习成绩。
关键词:小学数学;学习者心理状态;学习成绩;影响
一、概念阐述
(一)积极作用
1.学习动机的激发
学习动机是指激发和维持学习者进行学习活动的内在心理过程。在小学数学学习中,学习者心理状态的积极表现之一是学习动机的激发。当学习者对数学学习产生兴趣和好奇心时,他们会更加主动地参与学习,积极探索数学问题,从而提高学习成绩。学习动机的激发有助于学习者克服困难,保持学
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