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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
大学体育教学工作计划范文
一、培养目标
本专业培养能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能
从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的复合
型体育教育人才。
二、培养规格
1、领会和掌握____、____思想、____基本原理和____;熟悉国家
有关教育、体育工作方针和法规;热爱教育事业，具有良好的思想品
德。
2、掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞
赛的基本理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、
社会适应能力。
3、了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势;掌
握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力。
4、掌握一门外国语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书
刊，具有使用权用计算机的基本技能，达到大学英语四级等级和计算
机二级等级的要求。
5、具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。
6、具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。
三、学制：标准学制____年，可在3-____年内完成。
四、学分：总学分178学分，其中公共必修课34学分、教育学及
社会实践等课程有34学分，专业必修课70学分、选修课总数为40学
分。
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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
五、本专业课程结构特点说明：
(一)、课程设置的基本原则
课程设置分为必修课程、选修课程和实践性环节三大部分。主干
学科：教育学、体育学。必修课程分为公共课和专业必修课程两部
分，安排1854学时左右，根据体育人文社会学类、运动人体科学类、
田径类、球类、体操类、武术类____类课程领域的相关内容，组合开
设体育教育专业的必修课程。在专业必修课中，主项提高课每个学生
只能选择一个项目。副项提高课每个学生也只能选择一个项目。而且
不能与主项提高课重复。
选修课程分为专业方向选修课程和公共选修课程，学生至少要选
修40学分。其中专业方向选修课至少要选修16学分，每个学生只能
选择一个方向，从第二学年开始选择。公共选修课至少要在科学技术
类和人文社会类各选修4学分，专业选修课是选修课程中的重点，作
为实践性很强的体育教育专业的学生，必须掌握主要运动项目的技术
技能，才能成为体育教育专业培养的合格人才。实践性环节分为社会
实践、教育实践和科研实践，约需____周时间。
(二)、课程设置的基本特点
为了实现我校体育教育专业培养目标，根据课程设置的基本原
则，结合我校体育教育的现状和人力、物力资源状况，课程设置就必
须满足以下特点：
1、增大学科课程设置的自由度。基本思路为：主干课程“模块”
化，必修课程“学科”化，专业选修课程“方向”化，公共选课程
“领域”化。
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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
2、拓展课程的形式与内容。具体表现为：增加课程门类，力求课
程形式多样化，课程设置合理化，课程结构弹性化，课程形态多元
化。
3、从课程设置的改革入手，促进教学管理体
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