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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
xxx学校留守儿童关爱工作制度
一、留守儿童关爱工作责任制
学区实行学区成员联系学校（幼儿园）责任制。各中小学校（幼
儿园）要建立留守儿童关爱工作责任制，校（园）长为第一责任人，
按照校务成员包年级、班主任包班、科任教师包学生的方式，层层建
立包保责任制，签订责任书，责任到人，落实教育的主体责任。各学
校、幼儿园党组织、工会、共青团、少先队要充分发挥作用，共同做
好留守儿童关爱工作。
二、留守儿童“一人一档一卡一责任人”制度
每学期初要进行一次家访，认真调查摸底，做好记录，建立工作
台账（包括留守生信息卡、留守生花名册及统计表），并及时补充或
变更有关内容，完善留守儿童档案。其基本内容包括学生基本情况、
家长姓名、家庭详细地址、联系电话，监护人或委托监护人的职业、
年龄、详细地址、联系电话、个性化要求及包保责任人等。学校要安
排专人对留守儿童的档案进行管理。
三、留守儿童监护人联系制度
各学校（幼儿园）要向留守儿童及其家长、监护人或委托监护人公布校长、
班主任和科任老师的电话号码，包保责任人要合理安排时间，每月与监护人或
委托监护人进行电话、QQ网络联系，交流通报留守儿童学习、心理
和生活状况，并作好交流记载，共同做好留守儿童教育管理工作。
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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
四、留守儿童谈心制度
各中小学校（幼儿园）要积极创造条件，建立谈心室，包保教师
每月至少与留守儿童谈心1—2次，为留守儿童开展心理咨询和辅导。
详细填好记录卡，制订个别教育管理方案，学校领导要亲自参与帮扶，
着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。利用留守学生亲情
电话和QQ交流平台，每月至少安排留守生与家长电话或视频交流1
—2次。设立留守学生意见箱，收集留守儿童的诉求，了解其思想动
态，以便及时解决留守儿童各方面的问题。
五、关爱留守儿童协同工作制度
各学校（幼儿园）要主动与各相关职能部门，校领导要与教师、
家长加强联系，建立健全关爱留守儿童协同工作制度，健全留守儿童
教育与管理的联动机制，形成关爱工作合力，协同推进留守儿童关爱
工作。各中小学校（幼儿园）要成立由学校、留守儿童所在村、社区
负责人以及委托监护人参加的联络小组，每学期至少召开一次家长会
议或举办一次家长开放日活动，互通信息，畅通联系沟通渠道。
六、留守儿童防流控辍工作制度
加强外来务工子女和留守儿童就学工作，把做好留守儿童入学工
作作为防流控辍的重要内容。通过降低入学门槛、简化入学手续等措
施，方便务工人员随迁子女入学，努力减少留守儿童数量；扩大公办
幼儿园规模，支持民办幼儿园建设发展，不断改善办园条件，确保符
合条件的留守儿童全部入园。
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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
七、留守儿童安全管理制度
要开齐开足开好生命安全教育课程。加强留守儿童安全教育和法
制教育，组织防火、防震、防侵害、防踩踏、防溺水、防食物中毒、
防交通事故等安全应急演练，增强其自救自护、应急避险能力。加强
留守儿童法制教育，强化法制观念，特别是假期管理的“空档期”，
各中小学校（幼儿园）要主动与留守儿童所在地基层组织、家庭、委
托监护人联系，做好交接工
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