《普通心理学串讲》课件.pptVIP

**********************普通心理学欢迎学习普通心理学。本课程将带领大家探索人类心理世界的奥秘，从感知觉、记忆、思维到情绪、人格，我们将全面了解人类心理活动的规律和特点。课程简介心理学概览本课程将带您深入了解人类心理的奥秘，探讨感知、学习、记忆、思维等关键主题。互动学习通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种互动方式，帮助您更深入理解心理学知识。提升自我认知学习心理学将有助于您更好地了解自己，提升自我认知和管理能力，促进个人成长。心理学的研究对象心理现象心理现象包括感觉、知觉、记忆、思维、情感、意志等。这些心理现象是人脑对客观世界的主观反映，是心理学的核心研究对象。心理活动心理活动是指人脑对客观世界的认识和调节活动，包括认识过程、情感过程和意志过程，是心理现象的具体表现形式。心理过程心理过程是指心理活动在时间上的展开和变化，包括感知、记忆、思维、情感、意志等，是心理活动的动态特征。心理状态心理状态是指心理活动在一定时间内的相对稳定状态，包括情绪、动机、兴趣、态度等，是心理活动的静态特征。心理学的基本研究方法观察法自然条件下观察，记录行为和事件。分为参与式和非参与式两种。实验法控制变量，验证因果关系。可分为实验室实验和自然实验。调查法问卷、访谈等方式，收集数据。用于了解人群的看法和态度。个案研究法深入研究个体，揭示心理现象。案例分析可以提供更深入的洞察力。神经系统的组成与功能神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。中枢神经系统包括脑和脊髓，负责处理信息和控制身体活动。周围神经系统由连接中枢神经系统与身体各部位的神经组成，负责将感觉信息传递到中枢神经系统，并将运动指令传递给肌肉和腺体。感知与觉知1感觉感觉是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。2知觉知觉是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。3感觉与知觉的关系感觉是知觉的基础，知觉是感觉的综合，它们相互依存，不可分割。注意的特点及种类选择性注意可以选择性地集中在某些刺激上，而忽略其他刺激。集中性注意可以集中于一个或少数几个刺激，排除其他无关刺激的干扰。持续性注意能够持续地保持在某些刺激上，保持一定时间的集中度。分配性注意可以分配到不同的刺激上，同时进行多个任务。记忆的基本过程记忆是获取、存储和提取信息的过程。信息需要经历编码、存储和提取三个阶段才能被牢固地记忆。1提取从存储中检索信息2存储将信息保存在记忆系统中3编码将信息转化为可存储的格式编码是指将外界信息转化为神经系统能够理解的语言，例如将视觉信息转化为图像，将听觉信息转化为声音。存储是指将编码后的信息保存在大脑中，记忆系统就像一个图书馆，将各种信息分类保存。提取是指从记忆系统中检索信息，例如回忆一个人的名字或一个事件的细节。记忆的类型和影响因素记忆的类型记忆根据持续时间分为三种：感觉记忆、短时记忆和长时记忆。感觉记忆是指感觉器官对刺激的短暂保持，持续时间很短，容量很大。短时记忆短时记忆是指对感觉记忆的编码和保持，容量有限，持续时间较短，一般为15-30秒。长时记忆是指将短时记忆中重要的信息存储起来，持续时间很长，容量很大。影响记忆的因素影响记忆的因素很多，包括注意力、兴趣、情绪、学习方法和睡眠质量。注意力集中，兴趣浓厚，情绪积极，学习方法得当，睡眠充足都能有效提高记忆效果。学习的概念与过程1获取信息感知、注意、记忆等2信息加工理解、整合、应用3行为改变知识、技能、态度4巩固练习反复练习，熟能生巧学习是人们通过经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的改变。学习过程包括获取信息、加工信息、改变行为，最终达到巩固和应用知识技能的目的。学习的理论与类型行为主义强调客观可观察的行为,学习是刺激-反应的联结。认知心理学关注认知结构的改变,强调个体对信息加工、理解和运用。人本主义学习是个人意义的建构,强调自由意志和自我实现。思维的特点及过程11.逻辑性思维建立在逻辑推理和分析基础上，遵循一定的规律和规则。22.抽象性思维可以脱离具体的、感知到的对象，对事物的本质和规律进行思考。33.概括性思维可以将多个事物或现象归纳到一个共同的概念或范畴中，形成更高级的认识。44.创造性思维可以产生新的想法、观念和解决方案，推动认知的发展和进步。创造性思维创造性思维是指产生新颖、独特、有价值的思想或解决问题的方法的能力。它与发散性思维、求异思维、联想思维等密切相关，是人们解决问题、创造新事物的重要思维能力。创造性思维的培养需要激发想象