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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
小学课改工作计划范文（精选5篇）
小学课改篇1
一、指导思想
根据教育局教育研究中心08年工作要点，结合本学科实际，努力
适应新形势，开拓新思路，求得新发展。以课程改革作为中心工作，
以提高教学质量作为重点工作。研究课程实施中出现的新情况、新问
题，寻找解决问题的策略。加强学习，掀起研究高潮，引领教师将新
课程理念转化为教育教学行为。牢固树立为基层服务的思想，提高研
究、指导、服务的质量和水平。
二、工作要点
1、根据小学数学教学改革发展实际和教师队伍现状，积极开展教
师队伍建设活动，促进教师专业化发展，提高教师实验新课程的能力。
2、认真总结上学年度小学四年级和六年级数学教学质量监测的成
绩和问题。狠抓教学质量不放松，以提高课堂40分钟教学效率为切入
口，努力缩短城乡教学质量差距。
3、组织兼职教研员参加教学工作专题性研究活动，创新教研活动
形式，发挥网络教研的功能和作用，促进基础教育优质资源共享。
4、继续关注各小学新课程改革。继续开展送课下校活动，帮助农
村教师提高课改理念，使课程改革深入课堂、深入边远学校。
5、监控小学数学教学质量，组织过程性教学质量评估和必须的测
试、命题，对测试结果处理、评价要有。
6、课题驱动，形成教研氛围。我市23所小学参与小学数学“课
堂有效教学研究”课题，我们依托课题实验学校，积极开展区域研究，
为促进有效课堂教学，提高教学质量，促进学生全面发展起到了推动
作用。一是要求各校每学期有阶段小结，二是统一参加教学质量测评，
并写好测评分析，三是参与教师相互听课评课，四是以课题组开展研
究活动，通过说课、议课、教学反思、理论思考等专题，相互交流。
市小课题成员每半月一次，利用周末时间在一起研究学习，平时还进
行同课异构教学研究。
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
7、视导跟进，服务校本教研。通过集体视导和分散指导结合，努
力做好服务校本教研工作。每到一所学校，除听课、与教师交流外，
还根据学校条件，指导校本教研，如城区学校如何开展网上教研，乡
镇学校如何运用远程教育设备开展教学教研，课题学校如何开展课题
研究。
8、务实课改，抓好质量监测。各学校以课堂教学研究为中心，丰
富中心学校教研活动，通过抽查、调考等形式，抓好学校教学质量监
测，并通过测量分析，有针对性地开展诊断研究。
小学课改工作计划范文篇2
一、指导思想
《语文课程标准》明确指出：“学生是语文学习的主人”；“学
生是学习和发展的主体”。根据学生身心发展和语文学习的特点，关
注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，
充分激发学生的主动意识和积极精神，倡导自主、合作、探究的学习
方式。语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和
现代科技手段的运用。
二、实验内容：
义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级语文。
三、参加实验班级：
一年级6个班，共282名学生。
四、实施过程：
1、继续组织年段教师学习新课程标准，研究实验教材，探索教师
如何教
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