高中信息技术说课稿：第三单元第二节 网海寻珠.docxVIP

高中信息技术说课稿：第三单元第二节网海寻珠

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2022年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习第三单元第二节“网海寻珠”，主要介绍网络信息检索的基本方法、技巧及注意事项，帮助学生掌握运用网络资源进行有效学习的方法，提高信息素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、信息处理能力及数字素养。通过学习网络信息检索方法，提高学生快速获取、分析、评价信息的能力，培养学生的自主学习能力。同时，注重培养学生合作交流的意识，提升团队协作能力。在实践操作中，锻炼学生的动手能力，培养创新思维，为学生未来数字化生活打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：网络信息检索的基本方法、技巧和信息评价标准。

难点：高效利用网络资源进行信息筛选和评估。

解决办法：

1.通过案例教学，展示实际操作过程，让学生跟随步骤学习检索方法，理解检索技巧。

2.采用互动讨论的方式，让学生分享检索经验，相互学习，提高信息评价能力。

3.设计模拟练习，让学生在实际操作中熟悉检索流程，通过反复实践突破难点。

4.引导学生使用思维导图等工具，整理检索结果，提升信息筛选和整合能力。

5.定期进行反馈与评价，针对学生操作中存在的问题，提供个别指导，确保每位学生掌握重点内容。

教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方式，讲解网络信息检索的基本原理，并通过实际案例演示检索过程。

2.设计小组讨论活动，让学生针对特定主题进行信息检索，讨论检索策略的有效性，促进互动学习。

3.实施项目导向学习，要求学生完成一个基于网络资源的研究项目，增强实践操作能力和问题解决能力。

4.利用多媒体教学资源，如视频教程和在线检索工具，辅助教学，提高学生的学习兴趣和效率。

教学过程

同学们，今天我们将进入高中信息技术课程第三单元第二节的学习——“网海寻珠”，这一节课我们将探讨如何高效地在网络海洋中寻找我们需要的珍珠般的宝贵信息。

首先，让我们来回顾一下上一节课的内容。在上一节课中，我们学习了什么是信息以及信息的重要性。那么，如何才能从庞大的网络信息中快速找到我们所需的内容呢？这就是我们今天要学习的内容。

（一）导入新课

1.提问：同学们，你们平时是如何在网络上查找资料的？

2.学生回答，教师总结：大家提到了使用搜索引擎、浏览网站、利用社交媒体等途径。很好，这些方法都是网络信息检索的常见方式。

（二）基本概念与检索方法

1.讲解网络信息检索的基本概念：网络信息检索是指利用网络资源和工具，按照一定的方法和技术，查找、获取、评价和利用信息的过程。

2.展示检索工具：以搜索引擎为例，介绍百度、谷歌等搜索引擎的基本使用方法。

3.演示检索过程：现场演示如何使用搜索引擎进行信息检索，包括关键词的选择、检索结果的筛选等。

4.学生实践：请同学们在电脑上实际操作，尝试使用搜索引擎查找某一主题的信息。

（三）检索技巧与策略

1.讲解检索技巧：如何选择合适的关键词、如何使用布尔逻辑运算符进行精确检索等。

2.学生讨论：同学们分组讨论，分享自己在信息检索过程中的经验和技巧。

3.教师总结：根据学生的讨论，总结出一些实用的检索策略。

（四）信息评价与利用

1.讲解信息评价的标准：如何判断信息的真实性、可靠性、时效性等。

2.学生练习：请同学们针对某一主题的信息，进行评价和分析。

3.教师点评：针对学生的评价结果，进行点评和指导。

（五）案例分析与总结

1.分析案例：以某一具体案例为例，分析其在信息检索过程中的成功经验和不足之处。

2.学生总结：请同学们总结自己在本次课程中的收获和体会。

3.教师总结：对本节课的内容进行总结，强调网络信息检索的重要性。

（六）布置作业

1.请同学们结合本节课所学内容，撰写一篇关于网络信息检索的心得体会。

2.下一节课我们将进行网络信息检索的实际操作练习，请同学们提前准备好相关资料。

同学们，网络信息检索是我们日常生活中必备的技能，希望大家能够通过今天的学习，掌握网络信息检索的基本方法和技巧，提高自己的信息素养。下课！

拓展与延伸

1.推荐阅读材料：

-《网络信息检索技巧与应用》

-《数字素养：从信息获取到知识创新》

-《网络资源的有效利用与实践》

2.课后自主学习与探究：

-请同学们利用课余时间，进一步学习以下内容：

-进阶搜索引擎的使用，如高级搜索语法、布尔逻辑运算符等。

-学习如何利用网络数据库进行专业信息检索。

-探索网络信息评价的不同方法和工具，如事实核查网站、学术数据库等。

-探究任务：

-选择一个你感兴趣的学术领域或社