研究性学习课题的选题指导.ppt

练习案例：人类如何把物体连起来？请观察这些产品的特征，讨论它们的创新点，寻找这些创新中检核表的“影子”。logo检核表作业：运用检核表寻找研究课题观察这些用于连接的产品，运用检核表原理，尝试自己激发创新的灵感。小组合作，头脑风暴，论证你的灵感的科学性、可行性、创造性。小组选出最优秀的课题进行班级交流。添加标题师生合作的智慧

——如何定位教师的角色01添加标题如果你不知道你的方向，你就永远不可能到达。02添加标题老师和学生一起面对课题时，不再是知识的辐射源03添加标题教师的辅导要做到“到位而不越位”04”1、研究型课程的开发者2、探索活动的组织者一粒沙进入河蚌，会刺激形成珍珠教师要善于创设脚手架，引领学生创造奇迹研究过程的导航者教师的辅导要做到“到位而不越位”教师要成为研究过程的导航者，引导课题不断发展，推动课程不断生成。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。案例：AVSEQ01.DAT垃圾分类回收的初步探索人不能被教，只能帮助他发现自己。------伽利略4、研究活动中的服务者学生的探索活动，教师指导些什么？4.1在选题阶段：鼓励学生随时记下自己想研究的问题，抓住稍纵即逝的灵感。善于帮助学生将生活问题课题化。添加标题研究活动中的服务者添加标题2在研究过程中，着重帮助解决研究所需的资源问题添加标题学生的探索活动，教师指导些什么？添加标题浪费时间等待一切完美配合的人，什么事都不会完成。添加标题如何指导学生解决教育资源的不足？添加标题解决问题的过程和体验对学生是一笔巨大的精神财富添加标题充分利用校内外的各种教育资源是中学生课题研究获得成功的秘诀与学生一起研究，尽量让学生感觉到是自己在发现。添加标题学生的探索活动，教师指导些什么？添加标题研究活动中的服务者添加标题3研究出现一些意外时：善于引导同学把握转机添加标题01020304研究性学习课题的选题指导隆回九中焦晓雨QQ:491395746——专注是生活中所有成功的关键教师辅导智慧的核心议题发明从这里开始选题的智慧——如何指导学生选题师生合作的智慧——如何定位教师角色答辩辅导的智慧——项目展示的技巧你有兴趣吗?高中物理实验中学生心理障碍种种调查家用电器的发展带来的安全问题诗书曲画中的物理知识家用热水器的原理.使用.安装--------------------(大家可自选课题)本人所指导的课题有一、选题的智慧——如何指导选题摘自《珍贵的礼物》每一个考验，每一个问题，每一个错误，有一天都会变成美丽的玫瑰花瓣，就像枝干上都是刺，痛苦会导向光明，使你看见美丽。1、谁来寻找课题单击此处添加小标题课题的选择本身有助于发展学生创新精神，培养学生发现问题的能力。单击此处添加小标题教师不是课题的批发商，学生的创造性和洞察力是课题的真正源泉。单击此处添加小标题问题在生活中无处不在，只是缺乏发现。创新从发现问题开始：四川火锅的故事从一次性杯子到杯托的发明内凹键手机的官司杯托的发明作品名称：防倒杯托项目简介：一次性水杯放于桌面上时，经常因不小心而被碰倒，茶水四处流溢既不卫生又常常会污染其他东西。有一次水杯碰倒后，将我即将完成的家庭作业损坏了，于是我就想发明能将杯子固定于台面上的杯托。小发明家吴凯迪指导师丁艳云科学性。可行性。实用性。创新性。选什么课题原则3、如何选题多阅读有关的报章杂志、更新自己的知识面，要做生活的有心人。选题要要符合学习者的心理需求。基础性与提高性兼顾可行性与开创性兼顾。多和有关专家、学者沟通。相信自己的创造性。4、选题的途径从生活生产中选题。01添加标题从报章杂志中找。02添加标题访问科研院所，高校，参与一些子课题。03添加标题调查访问农民，发动家长亲戚。04添加标题从教材中去找。05添加标题从历届课题中选题。06添加标题5、可资借鉴的几种选题方式DCBA、主题离散式。、主题分解式。、思维风暴。、主题深化式。E、案例教学式。F、检核表法。1）、主题深化式如：蔬菜无土栽培——黄瓜的无土栽培研究——土壤栽培与无土栽培的蔬菜营养的比较——土壤栽培与无土栽培的黄瓜的营养的比较研究课题围绕一个主题，通过若干递进的课题研究，将主题逐步推进、深化。主题课题1深化主题课题2揭示主题2）、