第12课《巧搭“高楼”》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动人教版.docx

第12课《巧搭“高楼”》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《巧搭“高楼”》

2.教学年级和班级：2023-2024学年四年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以人教版四年级下册综合实践活动教材《巧搭“高楼”》为主题，旨在引导学生运用所学知识，通过动手实践，掌握建筑结构的基本原理，培养学生的创新意识和团队协作能力。课程内容与教材紧密结合，充分体现学科特点，注重实用性，符合四年级学生的知识深度。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的实践创新能力、科学探究精神以及团队协作能力。通过设计并搭建“高楼”，学生将学会运用物理知识解决实际问题，发展逻辑思维和问题解决能力；在探索建筑结构稳定性的过程中，增强观察、分析和实验的科学素养；同时，通过小组合作完成任务，提高沟通协调和团队协作的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生已经学习了基础的物理知识，如力的作用、简单机械等，并对几何图形有了初步的了解。此外，学生在之前的综合实践活动中，也积累了一定的动手操作经验，能够理解基本的团队合作概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于动手操作的活动通常充满兴趣，他们喜欢通过实践来探索和发现知识。在能力方面，学生具备了一定的逻辑思维和空间想象力，能够理解和分析简单的物理现象。在风格上，学生更倾向于互动式和体验式的学习，喜欢在游戏中学习和探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能会在理解建筑结构稳定性的原理上遇到困难，如何运用所学知识设计出稳定且实用的建筑结构可能成为他们的挑战。此外，团队协作中的沟通和协调也可能是一大挑战，学生需要学会在小组中有效分工和合作，以完成高质量的“高楼”搭建任务。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、积木或乐高等搭建材料

-课程平台：校园内网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、教学视频、在线教学资源库

-教学手段：小组讨论、动手实践、互动问答、成果展示

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要上一节综合实践活动课，主题是《巧搭“高楼”》。在我们生活中，高楼大厦随处可见，它们是如何建造的呢？我们来一起探索一下其中的奥秘吧。

2.首先，我想请大家分享一下，你们在生活中见到的最高楼是什么楼？它有什么特点？

二、探究建筑结构稳定性

1.好的，我们知道了世界上有许多高楼大厦。那么，这些高楼大厦是如何保持稳定不倒呢？这就是我们今天要探究的问题。

2.请同学们翻到教材的第12课《巧搭“高楼”》，我们来阅读一下课文。在阅读过程中，请注意以下问题：

-课文提到了哪些影响建筑稳定性的因素？

-作者是如何解释这些因素的？

三、动手实践：搭建“高楼”

1.现在我们已经了解了建筑稳定性的基本原理，接下来，我将给大家分发一些积木或乐高，请大家分成小组，每组尝试搭建一座高楼。

2.在搭建过程中，请注意以下几点：

-结合我们刚才学到的知识，思考如何使建筑更加稳定？

-每个成员都要参与搭建，发挥团队协作的力量。

-建议大家在搭建前先进行简单的规划和设计。

四、成果展示与评价

1.各小组搭建完成后，请将你们的作品展示给大家。其他小组要注意观察，看看哪座高楼搭建得最好。

2.接下来，我们将进行评价。评价的标准包括：

-建筑的高度

-建筑的稳定性

-团队协作的表现

3.请每组代表分享一下你们的搭建过程和心得体会。

五、课文主旨内容探究

1.通过刚才的实践活动，我们不仅学会了如何搭建高楼，还理解了建筑稳定性的重要性。现在，请同学们思考一个问题：课文中的主旨是什么？

2.对，课文告诉我们，建筑稳定性是建筑设计中至关重要的因素。那么，在实际生活中，建筑师是如何确保建筑稳定性的呢？请大家结合课文内容，分享一下你们的看法。

六、课堂小结

1.通过今天的学习，我们了解了建筑稳定性的基本原理，学会了如何搭建高楼，还体验了团队协作的力量。

2.请同学们回顾一下本节课的学习内容，总结一下你们在实践活动中取得的成果和收获。

七、课后作业（课后自主完成）

1.请同学们根据本节课的学习内容，设计一座具有稳定性的建筑，并画出设计图。

2.下节课我们将进行设计图的展示和讨论，希望大家能充分发挥自己的创意。

八、课堂结束语

1.同学们，本节课我们就学习到这里。希望大家能将今天学到的知识运用到实际生活中，不断提高自己的实践能力和团队协作能力。

2.下节课我们将继续学习有关建筑的知识，请大家提前预习教材，准备好下节课