青岛版科学一年级上册《15 研究削笔刀》说课稿 .pdf

青岛版科学一年级上册《15研究削笔刀》说课稿

尊敬的各位评委、师们：大家好！今天我说课的内容是青岛版科学一年级上册《15研究

开场削笔刀》。削笔刀是学生们日常学习中常见的工具，通过对削笔刀的研究，我们可以引导

白一年级的小朋友们用科学的方法去观察和探索身边的事物，培养他们的观察能力、思维能

力和动手能力。接下来，我将从多个方面对这节课进行详细阐述。

一、教材地位

《15研究削笔刀》在青岛版科学一年级上册中具有重要的地位。它是在学生对周围世界有

了初步认识的基础上，进一步引导学生运用观察、比较等方法去研究具体的物品。通过这

说教节课的学习，为学生后续的科学探究活动奠定基础。

材分二、教材内容

析教材以研究削笔刀为主题，首先展示了不同类型的削笔刀，引发学生的兴趣。接着，教材

提出问题削笔刀有哪些部分组成？它是怎样工作的？引导学生进行观察和思考。然

后，教材通过一些简单的活动，如观察削笔刀的结构、使用削笔刀削铅笔等，让学生深入

了解削笔刀的特点和功能。

一、年龄特点

一年级的学生年龄小，好奇心强，对身边的事物充满兴趣。他们喜欢通过动手操作来探索

世界，但注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的活动来吸引他们的注意力。

二、知识基础

说学

在日常生活中，学生们经常使用削笔刀，但对于削笔刀的结构和工作原理了解甚少。他们

情分

可能知道削笔刀可以削铅笔，但不清楚削笔刀是由哪些部分组成以及它是如何工作的。

析

三、能力水平

一年级的学生以形象思维为主，观察能力和动手能力正在逐步发展。他们能够进行简单的

观察和操作，但在观察的细致程度和操作的准确性上还有待提高。在语言表达方面，他们

能够用简单的语言描述自己看到的现象，但可能不够准确和完整。

一、知识与技能目标

1.学生能够认识削笔刀的结构，了解削笔刀的各部分名称和作用。

2.学会正确使用削笔刀削铅笔，掌握削笔刀的使用方法。

3.能够用简单的语言描述削笔刀的工作原理。

二、过程与方法目标

说教

1.通过观察削笔刀和使用削笔刀削铅笔的活动，培养学生的观察能力和动手能力。

学目

2.引导学生在观察和操作过程中学会比较和分析，提高学生的思维能力。

标

3.鼓励学生在小组合作中交流观察结果和操作经验，培养学生的合作能力和交流能力。

三、感态度与价值观目标

1.激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的探索精神。

2.让学生在研究削笔刀的过程中体验到科学的乐趣，增强学生对科学的热爱。

3.培养学生认真观察、尊重事实的科学态度。

说教一、教学重点

学重1.引导学生认识削笔刀的结构，掌握削笔刀的使用方法。

难点2.培养学生的观察能力和思维能力，让他们能够用简单的语言描述削笔刀的工作原理。

二、教学难点

1.帮助学生理解削笔刀的工作原理，即通过旋转刀片来削铅笔。

2.引导学生在观察和操作过程中学会比较和分析，提高他们的思维能力。

一、直观演示法

教师通过展示不同类型的削笔刀，并亲自示范使用削笔刀削铅笔的方法，让学生直观地认

识削笔刀的结构和使用方法。

二、问题引导法

教师提出一系列问题，如削笔刀有哪些部分组成？它是怎样工作的？等，引导学生进

说教行思考和探索。

法三、小组合作法

将学生分成小组，让他们在小组中共同观察削笔刀的结构、使用削笔刀削铅笔，并交流观

察结果和操作经验。

四、实验探究法

组织学生进行一些简单的实验，如比较不同削笔刀的削笔效果、观察削笔刀在削铅笔过程

中的变化等，让学生深入了解削笔刀的工作原理。