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《创意小礼物》（说课稿）浙教版一年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《创意小礼物》旨在通过浙教版一年级上册综合实践活动的教学，引导学生发挥想象力和创造力，学会用简单的材料和方式制作具有个性化的创意小礼物。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握基础的动手操作能力，还能培养关爱他人、分享快乐的情感，将所学知识与生活实际相结合，提高学生的实践能力。

二、核心素养目标

1.创新实践：激发学生的创造力和动手操作能力，鼓励他们独立设计并制作创意小礼物。

2.美学素养：引导学生欣赏和创作美的作品，培养他们的审美能力和艺术鉴赏力。

3.社会责任：教育学生学会关爱他人，通过制作和赠送小礼物表达对他人的关心和祝福。

4.学习品质：培养学生观察、思考、探究的学习习惯，提高他们解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握基础的动手制作技巧，如剪纸、粘贴、折叠等。

②引导学生理解创意小礼物的设计理念，培养他们的创新思维。

2.教学难点

①如何激发学生的想象力，让他们能够独立设计出具有个性化的创意小礼物。

②如何指导学生在有限的材料和时间内，完成具有一定审美价值的作品。

③如何引导学生将关爱他人的情感融入礼物制作过程中，使之更具情感价值。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《创意小礼物》相关章节，确保每位学生有教材学习。

2.辅助材料：准备与课程相关的创意小礼物图片、设计素材及示例视频。

3.实验器材：准备剪刀、胶水、彩纸、颜料等基础制作材料。

4.教室布置：划分创作区、展示区，布置温馨、富有创造力的学习氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示一些精美的创意小礼物图片，引发学生对创意设计的兴趣。

-提问：“你们收到过什么样的礼物？如果让你们自己设计一个礼物，你们想设计什么样的？”

-引导学生分享自己的经验和想法，为新课内容做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍创意小礼物的概念、设计原则和制作方法。

-通过实际操作演示，展示如何使用剪刀、胶水、彩纸等材料制作简单的创意小礼物。

-讲解设计意图的重要性，引导学生思考如何将自己的情感和创意融入礼物中。

-分享一些成功的创意小礼物案例，启发学生的灵感。

3.巩固练习（10分钟）

-让学生分组，每组根据所学内容设计并制作一个创意小礼物。

-教师在每组间巡回指导，提供必要的帮助和建议。

-学生在制作过程中，教师鼓励他们尝试不同的设计想法，并指导他们解决遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-邀请几组学生展示他们的创意小礼物，并简要介绍设计思路。

-总结本节课的学习要点，强调创意设计的重要性和动手操作的乐趣。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学应用于实际生活中。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生在家中利用废旧物品或家中现有的材料，设计并制作一个创意小礼物，下节课带来分享。

-强调作业的要求和截止时间，确保学生明确作业内容。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读材料：《儿童创意设计故事集》，收录了多个创意设计的故事，激发学生的设计灵感。

-视频资源：《创意小礼物制作教程》，一系列教学视频，展示不同风格和类型的创意小礼物制作过程。

-实物资源：收集不同材质的废旧物品，如瓶子、纸盒、布料等，供学生在制作创意小礼物时使用。

-展示资源：国内外创意设计展览的信息，如设计周的展览、博物馆的创意设计展等，供学生参观学习。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《儿童创意设计故事集》，通过故事了解创意设计的过程和乐趣，培养学生的设计思维。

-组织学生在课堂上观看《创意小礼物制作教程》视频，学习不同的制作技巧，并在教师的指导下进行实践操作。

-利用收集的废旧物品，引导学生进行环保创意设计，让学生理解环保与创意的结合，提高他们的环保意识。

-组织学生参观创意设计展览，亲身体验设计的魅力，拓宽他们的视野，激发创作灵感。

-建议学生在家中收集家人不用的物品，尝试进行二次创作，将废物利用的理念融入创意小礼物的制作中。

-鼓励学生多观察生活中的设计元素，如家具、装饰品等，分析其设计原理，并尝试将这些原理应用于自己的作品中。

-推荐学生阅读设计相关的书籍和杂志，如《设计入门》、《创意设计手册》等，以提升他们的设计理论知识。

-鼓励学生参加学校或社区的设计比赛，锻炼他们的设计能力，并通过比赛获得反馈和认可。

-建议学生建立自己的设计作品集，记录自己的设计思路和作品，有助于他们反思和提升设计能力。

-鼓励学生与家长一起参与创意小礼物的制作，增进亲子关系，同时让学生在实践中学会分享和合作。

七、教学反思与改进

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