Unit 8 单元说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语上册.docxVIP

Unit8单元说课稿2024-2025学年人教版八年级英语上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课为人教版八年级英语上册Unit8，主题为“Howdoyougettoschool?”。本节课旨在让学生掌握一般现在时的特殊疑问句及回答，以及学会使用地图进行方向描述。通过本节课的学习，学生能够更好地运用英语进行日常交流，提高他们的语言实践能力。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，利用多媒体教学资源，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣。首先，我会通过展示一张学校地图，引导学生观察并描述地图上的地点和方向。接着，我会组织学生进行小组讨论，让他们运用一般现在时描述自己和同学的上学方式。最后，我会安排一个角色扮演活动，让学生在真实情境中运用所学知识进行交流。

在教学评价方面，我将采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生在学习过程中的表现和进步。通过这种方式，我希望能够提高学生的英语水平，培养他们的合作精神和创新意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit8Howdoyougettoschool?，学生将能够运用一般现在时描述自己的上学方式，并在真实情境中进行交流。同时，通过观察学校地图和描述地点及方向，学生将提高自己的观察力和描述能力。此外，通过小组讨论和角色扮演活动，学生将培养合作精神和创新意识，提高自主学习和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将更好地运用英语进行日常交流，提高他们的语言实践能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点是一般现在时的特殊疑问句及回答，以及如何使用地图进行方向描述。难点在于学生对一般现在时的运用以及描述方向的语言表达。

为了解决这一重点，我会通过展示学校地图，引导学生观察并描述地图上的地点和方向，从而让学生在实际情境中自然地学习和掌握一般现在时的特殊疑问句及回答。

对于难点，我会设计小组讨论活动，让学生在小组内部练习描述方向，并提供丰富的语言支架，如Gostraight,thenturnleft.Thelibraryisonyourright.等，帮助学生表达。同时，我会组织角色扮演活动，让学生在真实情境中运用所学知识进行交流，以此提高他们的语言实践能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、黑板、粉笔。

2.课程平台：人教版八年级英语上册教材、教学课件、练习册。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、英语学习APP、相关视频资源。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、合作学习法、交际式教学法、多媒体辅助教学法。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是人教版八年级英语上册Unit8Howdoyougettoschool?。在这个单元里，我们将学习如何用英语描述我们上学的交通工具和路线。让我们一起探索这个有趣的话题吧！

2.呈现目标

-掌握一般现在时的特殊疑问句及回答；

-使用地图描述地点和方向；

-在真实情境中运用所学知识进行交流。

3.课堂活动

(1)快速阅读

请大家快速阅读课文，回答以下问题：

1.Whatisthemaintopicofthisunit?

2.Canyoulistsometransportationwaystogotoschool?

(2)精讲环节

1.一般现在时疑问句及回答

老师PPT展示一般现在时的特殊疑问句及回答，如：

-Howdoyougettoschool?

-Igettoschoolbybus.

请大家跟读并模仿，然后进行角色扮演，练习问答。

2.描述地图

老师展示学校地图，引导学生观察并描述地图上的地点和方向。例如：

-Gostraight,thenturnleft.Thelibraryisonyourright.

-Turnrightatthecorner,andyouwillseethesportsfield.

同学们分小组进行讨论，练习描述地图。老师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。

(3)实践环节

1.小组讨论

同学们分小组讨论，运用一般现在时描述自己和同学的上学方式。每个小组选代表进行汇报，其他小组成员进行评价。

2.角色扮演

同学们分角色扮演，模拟在校园内描述地点和方向的情景。老师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。

4.课堂总结

同学们，今天我们学习了如何用英语描述上学的交通工具和路线。希望大家能够在日常生活中多练习使用这些句型，提高自己的英语水平。

5.课后作业

请大家结合所学内容，完