全国苏科版初中信息技术七年级下册第八单元第3节《制作基本动画》说课稿.docx

全国苏科版初中信息技术七年级下册第八单元第3节《制作基本动画》说课稿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《制作基本动画》

2.教学年级和班级：初中七年级

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握Flash动画制作的基本方法，通过实践操作，学会制作简单的动画效果，提高学生的信息技术应用能力。教学内容紧密围绕苏科版初中信息技术七年级下册第八单元第3节《制作基本动画》展开。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新思维和技术应用能力。通过学习《制作基本动画》，学生将提升以下能力：能运用信息技术工具进行创意表达，发展学生的创新思维；培养学生在动画制作过程中解决问题的能力，提高信息处理与综合应用能力；同时，通过实践操作，锻炼学生的动手能力，增强团队协作意识，为学生的终身学习和发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过计算机基础操作，了解了Flash软件的基本界面和工具，并掌握了简单的图形绘制技能。此外，他们也有了一定的动画制作概念，比如帧的概念和基本的动画原理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动画制作表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过电脑软件创作有趣的作品。在能力上，学生具备一定的操作能力和逻辑思维能力，但个别学生在细节处理上可能较为薄弱。学生的学习风格多样，有的学生喜欢自主学习，有的学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-技术操作难度：Flash软件中的工具和功能较为复杂，学生可能在一开始操作时感到困惑。

-动画设计创意：学生在设计动画时可能会遇到创意不足的问题，难以构思出有趣的故事情节和动画效果。

-细节处理：在动画制作过程中，细节处理需要耐心和精确操作，学生可能会在这方面遇到挑战。

-时间管理：在有限的课时内完成一个完整的动画作品，学生需要合理安排时间，这可能是一个挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，讲解动画制作的基本概念和操作步骤，确保学生理解动画制作的基本原理。

2.运用讨论法，鼓励学生在小组内分享创意，讨论动画设计思路，激发学生的创造力和合作精神。

3.实施实验法，让学生在电脑上实际操作Flash软件，通过动手实践来巩固所学知识。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示动画制作的实例，增强视觉效果，帮助学生更好地理解动画制作过程。

2.利用教学软件进行实时反馈和评价，及时了解学生的学习进度和遇到的问题。

3.引入在线资源，如教学视频和教程，作为辅助教学材料，提高教学内容的丰富性和趣味性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

上课开始，教师通过展示一些简单的动画作品，引起学生的兴趣，并提问：“你们知道这些动画是怎么来的吗？”让学生思考并回答，从而自然引入本节课的主题《制作基本动画》。接着，教师简要介绍本节课的学习目标和学习内容，让学生对接下来的学习有一个大致的了解。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先通过PPT展示Flash动画制作的基本步骤，包括新建文档、设置舞台、导入元件、创建动画等。在讲解每个步骤时，教师会结合具体的实例进行操作演示，让学生直观地看到每个步骤的具体操作方法。在演示过程中，教师会强调关键技巧和注意事项，如元件的选择、关键帧的设置、动画效果的调整等。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置一个简单的动画制作任务，要求学生独立完成。任务要求学生制作一个简单的图形变换动画，如一个圆形逐渐变成一个正方形。学生在电脑上实际操作，教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题。

完成练习后，教师邀请几名学生展示他们的作品，并给予评价和反馈。同时，教师也会指出学生在操作过程中常见的问题，提醒他们注意。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，回顾动画制作的基本步骤和关键技巧。同时，教师会强调动画制作中的创新思维和细节处理，鼓励学生在接下来的学习中继续探索和尝试。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生在课后制作一个更复杂的动画作品，如一个小球跳动的动画。作业要求学生运用课堂上所学知识，充分发挥创意，并在下节课前提交作品。教师提醒学生合理安排时间，注意作品的细节和创意性。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-Flash动画制作进阶技巧：介绍如何使用遮罩层、引导层、骨骼动画等高级功能，以及如何导入声音和视频素材。

-动画设计原则：讲解动画设计中的基本原则，如squashandstretch（挤压和拉伸）、anticipation（预期）、staging（舞台布置）等，帮助学生理解动画的视觉效果。

-Flash动画案例分析：分析经典的Flash动画作品，探讨其设计思路、制作技巧和创意