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《习作：我的心儿怦怦跳》说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《习作：我的心儿怦怦跳》

2.教学年级和班级：2024-2025学年语文四年级上册统编版，四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承四大核心素养。通过《习作：我的心儿怦怦跳》的学习，使学生能够运用语言文字表达自己的内心感受，提升情感表达能力；培养学生观察、思考、创造的能力，激发想象力；提高学生对文学作品的审美鉴赏能力，培养良好的审美情趣；同时，通过挖掘文本中的文化元素，增强学生对中华传统文化的认同感和自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.引导学生准确把握“心儿怦怦跳”的情感体验，并能够用文字生动地表达出来。

2.培养学生运用细节描写来丰富作文内容，增强文章的感染力。

难点：

1.学生难以准确捕捉和描述内心深处的细微情感。

2.学生在作文中难以做到具体、生动、形象地表达。

解决办法：

1.采用情境教学法，通过创设具体情境，让学生亲身体验“心儿怦怦跳”的感觉，引导他们用词汇和句子描述自己的情感。

2.进行情感写作的示范，展示如何通过细节描写来表达情感，如使用比喻、拟人等修辞手法。