不同情境下的小学生诚信行为研究.pdfVIP

硕士研究生学位论文摘要

摘要

诚信对政治、经济和文化的发展产生着广泛而深远的影响。然而，在当今社会中，

存在着不良商家欺诈消费者、个别人为谋取私利而造谣传谣，甚至某些行政及其他管理

机构人员出现失信等众多诚信问题。加之网络推波助澜，不诚信事件进一步破坏了社会

成员间的互信关系，并给国家带来巨大损失。这样的社会背景下，对青少年儿童进行诚

信教育显得尤为重要。诚信是小学生积极发展品质之一，在其社会化过程中作用重大。

然而，由于小学生自身道德发展水平有限，并且所处的生活环境中充斥着不良价值观念，

因此可能在日常学习和生活中表现出各种不诚信行为。因此，对小学生诚信行为进行研

究，能够为小学阶段的诚信教育提出针对性建议，抓住道德发展的关键期培养学生的诚

信品质，为社会诚信建设打好基础。

本研究通过创设三个情境（包括代表学习情境的学业测试、代表娱乐休闲情境的接

水比赛、代表物质生活情境的翻杯测试），研究小学生在不同情境下的诚信行为表现，

来全面深入地了解小学生诚信现状。同时，结合访谈，探索其不诚信行为背后的成因，

并提出针对性的建议，从而促进社会诚信建设和小学生诚信品格培养。

本研究以145名三年级小学生为研究对象，他们分别来自山东省日照市和枣庄市的

四所城乡小学。通过实验获得小学生在三种情境下的诚信水平数据，采用SPSS26.0软

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件对实验数据进行了统计分析。在实验的基础上，又随机抽取了名小学生进行了访

谈，了解影响他们诚信行为的因素。最后，依据实验数据和访谈结果对当下小学生诚信

问题进行了分析。研究结论如下：

（1）小学生不诚信行为的发生率较高。学业测试、接水比赛和翻杯测试情境的不

诚信率分别为67.58%、18.62%和30.34%，小学生在学业层面上诚信水平最低，其次是

物质利益和娱乐休闲。

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（）性别、城乡变量在三种情境下均不影响小学生诚信行为。

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（）访谈显示，小学生做出不诚信行为的原因包括来自父母的压力、老师与家长

的示范以及同伴压力。

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（）根据实验与访谈结果，我们探讨了小学生诚信问题的影响因素，包括社会资

源与保障不平衡、竞争性强；诚信体系建设不完善、规范性弱；家校诚信教育流于形式、

实效性差；小学生道德发展水平低、自律性差。针对这些问题，本研究提出了包括社会

保障、法律法规和教育方式等提高小学生诚信水平的建议，呼吁社会、学校、家庭“三

位一体”抓住品德塑造的关键时期，共同促进小学生诚信品质培养。

关键词：情境；诚信行为；小学生

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Abstract硕士研究生学位论文

Abstract

Integrityhasawideandfar-reachingimpactonthedevelopmentofpolitics,economy

andculture.However,intodayssociety,therearemanyintegrityproblemssuchasbad

merchantscheatingconsumers,individualsspreadingrumorsforpersonalgain,andeven

someadministrativeandothermanagementpersonnelbreakingtheirword.Underthespread

oftheInternet,,themutualtrustbetweensocialmembershasbeenfurtherdestroyed,that

bringinghugelossestothecount