师德考核制度修订版.pdf

师德考核制度师德考核制度

师德考核制度1

一、每学期末进行一次教师师德考核，师德考核由政教处具体组织实施。

二、师德分由教师自评、考核小组评、教师互评、学生评四部分组成，其中

教师自评占10%，考核小组评占40%，教师互评占30%，学生评占20%。

三、教师自评：有教师本人，根据自身实际，对自己实事求是地进行客观公

正的评价。

四、教师互评：采取全体教师集体评议的方式进行。每位教师根据《寒桥小

学教师师德考核表》逐项对照打分。

五、全体教师投票选出考核小组成员。由考核小组结合教师平时的师德表现，

在打分量化的基础上，进行综合分析对每位教师作出客观的评价。

六、考核等级：师德考核结果分为优秀、合格、不合格。

七、教师师德考核得分：教师自评、小组评、教师互评学生评四项得分，按

各项所占比例计算出实得分，然后把各项实得分合计为考核最后得分。

如出现以下情况之一者，直接定为不合格。

1触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪。政纪处分尚未解除处分的。

2涉及本考核办法有关禁止性条款情节严重的。

3参与封建迷信和邪教组织的。

4由于失职造成学生较大不安全事故者。

八、考核结果应用

1纳入干部教师年度综合考核，占有一定比重。

2师德考核得分作为教师考核，职务晋升和评优奖励的重要依据。

师德考核制度2

为了贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，加强教师的职业道德建设，提

高教师的专业素养，激发广大教师为人师表、教书育人的积极性，进一步加强教

师职业道德考核工作，实现教师考核的科学化、制度化，特制定本制度。

一、利用政治学习时间采用集中辅导方式进行师德培训。要求有讲义，教师

有听课笔记。利用业余时间自学，记好自学笔记。

二、参加学习先签到，中途离开要签早退，听课时遵守纪律，认真听讲，不

得做与学习无关的事情，认真记好学习笔记。

三、教师必须积极参加各种形式的师德培训，履行各自职责。

四、建立师德培训记录档案及考勤表。教师不得任意请假，无故迟到、早退，

绝对禁止旷工。

五、通过培训每位教师必须写一篇学习心得体会__。

六、按时完成学习培训作业。

七、学校随即对师德进行考核，年终总评，将考核结果与评优晋挂钩。

八、每年评选一次师德先进教师，及时予以表彰。

师德考核制度3

一、每学期末进行一次教职工师德考核，师德考核由教导处具体组织实施。

师德考核制度师德考核制度

师德考核制度1

一、每学期末进行一次教师师德考核，师德考核由政教处具体组织实施。

二、师德分由教师自评、考核小组评、教师互评、学生评四部分组成，其中

教师自评占10%，考核小组评占40%，教师互评占30%，学生评占20%。

三、教师自评：有教师本人，根据自身实际，对自己实事求是地进行客观公

正的评价。

四、教师互评：采取全体教师集体评议的方式进行。每位教师根据《寒桥小

学教师师德考核表》逐项对照打分。

五、全体教师投票选出考核小组成员。由考核小组结合教师平时的师德表现，

在打分量化的基础上，进行综合分析对每位教师作出客观的评价。

六、考核等级：师德考核结果分为优秀、合格、不合格。

七、教师师德考核得分：教师自评、小组评、教师互评学生评四项得分，按

各项所占比例计算出实得分，然后把各项实得分合计为考核最后得分。

如出现以下情况之一者，直接定为不合格。

1触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪。政纪处分尚未解除处分的。

2涉及本考核办法有关禁止性条款情节严重的。

3参与封建迷信和邪教组织的。

4由于失职造成学生较大不安全事故者。

八、考核结果应用

1纳入干部教师年度综合考核，占有一定比重。

2师德考核得分作为教师考核，职务晋升和评优奖励的重要依据。

师德考核制度2

为了贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，加强教师的职业道德建设，提

高教师的专业素养，激发广大教师为人师表、教书育人的积极性，进一步加强教

师职业道德考核工作，实现教师考核的科学化、制度化，特制定本制度。

一、利用政治学习时间采用集中辅导方式进行师德培训。要求有讲义，教师

有听课笔记。利用业余时间自学，记好自学笔记。

二、参加学