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幼儿园大班音乐游戏《狗和大象》教案及反思
设计意图：
音乐教育是幼儿教育的重要内容，节奏又是音乐的精髓和灵魂，所以，幼儿早期节奏训练也是很有必要的。通过游戏的方式引导幼儿感受节奏，感知音符，激发幼儿对音乐的兴趣。老师与幼儿共同参与，亲身体验，在游戏中感受节奏带来的快乐。
一活动目标：
1.幼儿初步感受节奏。
2.幼儿通过游戏感受节奏的不同，并初步感知四分音符和八分音符。
3.幼儿喜欢音乐游戏并积极参与。
二活动过程：
（一）导入：音乐游戏《传杯子》
幼儿初步感受音乐节奏，并积极参与。
（二）基本过程：
1.探讨一个字和两个字的动物名字：狗和大象。
通过动物名字引导幼儿体验四分音符与八分音符的不同。
2.游戏：
（1）用4张A4纸作为节拍，积木组合形成节奏，以动物名称为语言手段引导幼儿体验四分音符和八分音符形成的不同节奏型。
（2）幼儿根据音乐旋律练习节奏。
（3）幼儿初步感知形成固定节奏型后，逐步体验四分音符和八分音符，引导幼儿进一步感知。
活动结束：
幼儿与别的幼儿分享学会的游戏。
大班音乐活动《狗和大象》活动反思
幼儿的参与性很高，对本节活动很感兴趣，基本达到了活动目标。幼儿在游戏中初步感知了音乐节奏，并做到了在玩中学，学中玩。本节活动充分培养了幼儿的音乐素养，提升了大班幼儿对音乐节奏的感知能力。
本节活动的不足之处在于游戏的时间进行的长，在以后的活动中，我会注意时间的把握和控制。
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