2025统编版小学道德与法治三年级下册《11 四通八达的交通》教学设计.docxVIP

2025统编版小学道德与法治三年级下册《11四通八达的交通》教学设计

教材分析

《四通八达的交通》是统编版道德与法治三年级下册第四单元“多样的交通和通信”的第一课。教材主要围绕交通的发展与现状展开，旨在让学生了解不同的交通方式及其特点，明白交通与人们生活的紧密联系。通过“多种多样的交通方式”“交通的发展带来的变化”“交通发展带来的问题”三个板块，引导学生从身边常见的交通现象入手，逐步深入认识交通领域。教材内容丰富，图文并茂，以贴近学生生活的案例和场景，激发学生对交通发展的兴趣，培养学生对社会发展的观察与思考能力，同时引导学生关注交通发展带来的问题，树立可持续发展的意识。

学情分析

三年级学生对日常生活中的交通方式已有一定的感性认识，他们每天都能接触到各种交通工具，如汽车、公交车等。然而，他们对不同交通方式的特点、适用场景以及交通发展背后的深层次影响缺乏系统的了解。这一年龄段的学生好奇心强，喜欢探索身边的事物，但分析问题和综合归纳的能力还有待提高。因此，在教学过程中，需要结合学生熟悉的生活场景，引导他们进行观察、比较和思考，帮助他们构建对交通系统更全面、深入的认识。

教学目标

1.?知识与技能目标：学生能够识别常见的交通方式，了解其特点和优势；知道交通发展给人们生活和社会带来的变化；认识到交通发展带来的一些问题，如环境污染、交通拥堵等。

2.?过程与方法目标：通过观察、调查、讨论等活动，培养学生收集信息、整理信息和分析问题的能力；能够运用比较、归纳等方法，总结不同交通方式的特点。

3.?情感态度与价值观目标：激发学生对交通发展的兴趣，培养学生对现代交通的认同感；引导学生关注交通发展带来的问题，树立绿色出行、文明交通的意识和社会责任感。

教学重难点

1.?教学重点：了解不同交通方式的特点和优势，体会交通与人们生活的密切关系；认识交通发展带来的积极变化。

2.?教学难点：全面认识交通发展带来的问题，并思考解决这些问题的方法，树立可持续发展的交通观念。

教学法

1.?情境教学法：创设各种与交通相关的生活情境，如出行场景、运输场景等，让学生在情境中感受不同交通方式的应用，增强学生的感性认识。

2.?小组合作探究法：组织学生分组讨论交通发展的变化、问题及解决策略，培养学生的合作能力和探究精神，促进学生思维的碰撞和交流。

3.?资料分析法：引导学生收集、分析有关交通发展的图片、数据、文字等资料，培养学生自主学习和信息处理的能力。

教学过程

1.?导入新课（5分钟）

教师活动：播放一段城市交通繁忙的视频，展示马路上的汽车、公交车、地铁，天空中的飞机，铁路上的火车等各种交通工具穿梭的场景。播放结束后，提问：“同学们，在刚才的视频中，你们看到了哪些交通工具？在日常生活中，你们还乘坐过哪些交通工具呢？”引导学生自由发言，引出本节课主题——四通八达的交通。

学生活动：认真观看视频，积极回忆并回答自己看到和乘坐过的交通工具。

设计意图：通过生动的视频展示，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，从学生熟悉的生活场景入手，自然引出教学内容，为后续学习奠定基础。

2.?新授环节（25分钟）

多种多样的交通方式（10分钟）

教师活动：展示课本中不同交通方式的图片，包括公路交通（汽车、公交车、出租车）、铁路交通（火车）、水路交通（轮船）、航空交通（飞机）等，引导学生观察图片并提问：“同学们，这些交通方式各有什么特点呢？它们适合在什么情况下使用？”组织学生进行小组讨论，每个小组选择一种交通方式进行深入探讨，然后推选代表发言。教师对学生的发言进行总结和补充，用表格的形式在黑板上呈现不同交通方式的速度、运量、价格、灵活性等特点。

学生活动：观察图片，思考教师提出的问题；参与小组讨论，积极发表自己对所选交通方式特点和适用场景的看法；小组代表发言，分享小组讨论结果；认真记录不同交通方式的特点。

设计意图：通过图片展示和小组讨论，让学生自主探究不同交通方式的特点和适用场景，培养学生的观察能力、思考能力和合作交流能力。用表格总结的方式，帮助学生更清晰地对比和记忆不同交通方式的特点。

交通的发展带来的变化（10分钟）

教师活动：展示一组对比图片，一组是过去人们出行主要依靠步行、马车的场景，另一组是现代城市中便捷的交通网络和多样化的交通工具；再展示一些因交通发展而促进经济发展、文化交流的资料，如城市间的贸易往来、旅游人数的增长等。引导学生观察对比图片和资料，并提问：“同学们，从这些图片和资料中，你们能发现交通发展带来了哪些变化呢？”组织学生进行全班讨论，鼓励学生从出行方式、生活方式、经济发展、文化交流等方面发表自己的看法。教师对学生的发言进行梳理和总结，强调交通发展对人们生活和社会的重要推动作用。

学生活动：观察对比图片和资料，思考交通发展带来的变化；