3 列夫·托尔斯泰 课件 统编版语文七年级下册.pptxVIP

第一单元英杰气概3列夫·托尔斯泰

1.阅读下面文字，回答后面的问题。预备铃响了，器宇轩昂的物理老师走进了教室，开始摆放实验器材。他把驰骋在窗外蓝天中的思绪拽回教室，正襟危坐，将注意力集中在课本上，给自己的注意力拴上一条(jiāngshéng)，心里默念着：“摆脱蒙昧，拒绝(píngyōng)，在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”....

(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。①(jiāngshéng)___________ ②(píngyōng)___________(2)给文段中加点的词语注音。①轩昂______________ ②蒙昧______________缰绳平庸xuān’ángméngmèi

(3)小冀想要了解文段中“危”字的第5画，你帮助他使用某汉语网站检索，运用拼音输入法先后输入字母_____、_____、_____，检索到“危”字，进而查到第5画是_____。WEI

2.(荣德原创)在作文中恰当使用成语，能够使文章更富有表达力。下面是几位同学运用《列夫·托尔斯泰》一文中的成语所造的句子，其中使用错误的一项是()A.朱熹在南宋知识界大有鹤立鸡群之势，他的一言一行,是不能等闲视之的。B.在河北赞皇开展的中小学生脊柱侧弯筛查活动中，专家提醒各位家长及学生，写字一定要正襟危坐，才能保证脊柱健康。B........

C.有些蔬菜表面不平整，很容易藏污纳垢，也更容易存在农药残留问题。D.《论衡》是中国历史上一部不朽的无神论著作，它以精妙而贴近生活的类比，将宏大、抽象的哲理阐述得入木三分。........【点拨】“正襟危坐”的意思是“整理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子”。用来形容学生的坐姿不合语境。故选B。

3.下列句子中没有运用夸张的修辞手法的一项是()A.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。B.它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。C.像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。D.不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。C

课外阅读阅读下面文字，回答后面的问题。(13分)闻一多先生上课汪曾祺①闻先生性格坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。

他的胡子只有下巴上有，是所谓的“山羊胡子”，而上髭浓黑,近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。②从联大到云南后，闻先生先在蒙自待了一年。他专心治学，整天把自己关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的书斋叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇簃”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称—“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。

③我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。④楚辞班人不多。闻先生打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点：爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年《楚辞》，真正读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。

⑤闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸画出伏羲、女娲的各种画像，用摁钉儿钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课，让人感受到了一种美，思想的美，逻辑的美,才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。

⑥能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐诗：他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家。有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》并出版了，这是大好事。

⑦我曾写了一篇关于李贺的读书报告，闻先生看了这篇读书报告后说