Unit 3 My School Section A What is your school like (2a-2f) 说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册[001].docxVIP

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  • 2025-01-21 发布于北京
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Unit 3 My School Section A What is your school like (2a-2f) 说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册[001].docx

Unit3MySchoolSectionAWhatisyourschoollike(2a-2f)说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图是让学生通过学习Unit3MySchoolSectionAWhatisyourschoollike(2a-2f),能够掌握描述学校外貌和设施的词汇和句型,并能够运用所学知识进行简单的交流。通过对学校外貌和设施的描述,让学生能够更好地了解自己的学校,提高对学校的认同感和归属感。同时,通过小组合作和角色扮演等活动,提高学生的口语表达能力和合作能力,培养学生的观察力和想象力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。学生通过学习能够运用目标词汇和句型描述学校的外貌和设施,提高语言运用能力。同时,通过了解不同学校的特点,增强文化意识,理解并尊重不同的文化背景。在思考和讨论学校特点的过程中,提升思维品质,发展批判性思维。此外,学生通过小组合作和角色扮演等活动,学会有效沟通和合作的学习策略,提高自主学习和合作学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识:学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语对话,具备一定的词汇量和简单的语法知识,如一般现在时态的运用。同时,学生对描述人物和地点的词汇有一定的了解,如形容词和一些地点名称。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:七年级的学生对新鲜事物充满好奇,对图片和实物有较高的兴趣。他们善于观察和模仿,喜欢通过图片和情景进行学习。在学习过程中,部分学生可能对描述性和表达性任务表现出较高的兴趣和能力,而另一部分学生可能需要更多的鼓励和支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战:在本次学习中,学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式,如学校各个部门的名称和描述学校外貌的词汇。此外,学生可能对如何运用所学生词和句型进行实际交流感到困惑。在小组活动和角色扮演过程中,部分学生可能会因为害羞或自信心不足而遇到困难。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都拥有人教版英语七年级上册教材,以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料:收集和整理与学校外貌和设施相关的图片、图表和视频等多媒体资源,以便于学生更好地理解和运用所学知识。

3.实验器材:本节课不涉及实验内容,无需准备实验器材。

4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成小组讨论区和角色扮演区,以便于学生进行小组合作和口语交流活动。同时,确保教室环境整洁、安全,为学生提供舒适的学习空间。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

利用校徽、校园风光等图片资源,引导学生谈论自己的学校,激发学生对学校话题的兴趣。教师提问:“Whatisyourschoollike?”,“Canyouintroduceyourschool?”等,鼓励学生用英语描述学校的外貌和设施。

2.讲授新知(20分钟)

教师展示2a图片,引导学生观察并回答:“Whatcanyouseeinthepicture?”,“Whatistheschoollike?”等问题。学生通过观察图片,学习描述学校外貌和设施的词汇和句型。接着,教师引导学生阅读2b短文,理解短文内容,并回答相关问题。学生通过阅读,进一步掌握描述学校外貌和设施的词汇和句型。

教师组织学生进行小组活动,让学生结合所学词汇和句型,互相介绍自己学校的特点。学生通过小组活动,提高口语表达能力和合作能力。

教师播放2c视频,引导学生观看并回答相关问题。学生通过观看视频,进一步巩固描述学校外貌和设施的词汇和句型。

3.巩固练习(10分钟)

教师分发练习册,让学生完成练习题。题目包括选择题、填空题和连线题等,旨在巩固学生对描述学校外貌和设施的词汇和句型的掌握。教师巡回指导,帮助学生解答疑难问题。

4.课堂小结(5分钟)

教师引导学生回顾本节课所学内容,总结描述学校外貌和设施的词汇和句型。学生通过小结,加深对知识点的印象。

5.作业布置(5分钟)

教师布置作业:让学生结合所学词汇和句型,写一篇关于自己学校的短文。作业旨在提高学生的写作能力,巩固本节课所学知识。

知识点梳理

1.词汇学习:

本节课主要学习描述学校外貌和设施的词汇,如:big,small,modern,old,library,classroom,laboratory,playground等。学生需要掌握这些词汇的中文意思和英文表达,并能够熟练运用它们进行口语表达。

2.句型学习:

本节课主要学习描述学校外貌和设施的句型,如:“Whatisyourschoollike?”,“M

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