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（员工管理）体育教育专业人才培养方案

体育教育专业人才培养方案

壹、培养目标

本专业培养具有运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育教育学、体育心理学、田径、篮球、足球、排球、乒乓球、健美操、武术、跆拳道等学校体育教育的基本理论和基础知识，具有从事教育教学、体育管理、社会体育指导、训练及运动竞赛、体育科研等方面能力，能于中小学校、体育管理、体育运营、等部门从事体育教育教学、运动训练、学校体育科学研究、学校体育管理等方面工作的应用型高职业技能素质的高级专门人才。

二、培养规格

（壹）知识结构

1、具有扎实的大学英语、计算机基础等专业必需的基础理论知识；

2、掌握运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育教育学、体育心理学的基础知识；

3、具有扎实的田径、篮球、足球、排球、乒乓球、健美操、武术、跆拳道等专业理论知识；

4、掌握体育管理及体育科研方面的关联知识；

5、具有本专业先进的和面向21世纪所需要的科学知识。

（二）能力结构

1、基本能力

（1）具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识，分析和解决问题的能力；

（2）具备较强的语言及文字表达能力；

（3）具备运用外语进行简单会话，能够阅读本专业外语期刊，且具有壹定的听、说、读、写、译能力；

（4）具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力；

（5）具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习及自主创业的能力；

（6）具有自尊、自爱、自律、自强的优良品格和人际交往及企业管理能力。

2、专业能力

（1）具备依据实际情况组织教学，管理教学，提高教学的能力；

（2）具备本专业教育教学、体育管理、社会体育指导、训练及运动竞赛、体育科研等专业能力。

（3）职业技能达到国家有关部门规定的相应职业资格认证的要求或通过关联工种职业技能鉴定。

3、综合能力

（1）具有从事本专业关联职业活动所需要的方法能力、社会行为能力和创新能力；

（2）具备获取新知识、不断开发自身潜能和适应知识经济、技术进步及岗位要求变更的能力；

（3）具有较强的组织、协调能力；

（4）具备将自身技能和群体技能融合以及积极探索、开拓进取、勇于创新、自主创业的能力；

（5）具有良好的社会公德、职业道德和安心教育，严格认真，求实守纪的敬业精神。

（三）素质结构

1、具备良好的思想品德、行为规范以及职业道德；

2、具备大学层次的文化素质和人文素质；

3、具备创新、实践、创业的体育素质；

4、具备竞争意识、合作精神、坚强毅力；

5、具有健康的体魄、良好的体能和适应本岗位工作的身体素质和心理素质；

6、具有良好的气质和形象，较强的语言和文字表达能力及人际沟通能力。

三、职业资格证书项目等级及要求

原则上形成且具备高中教师资格证、体育管理师、体育保健师、体育教育指导师、人体康复师、体育经纪人等的职业技能素质。要求获得国家级裁判员、教练员、运动员等级证书3项，其中国家二级之上2项，国家三级1项，方能毕业。

四、最低学分要求

1、收费学分：170.0学分

2、免费学分：11.0学分

五、主干课程

运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球

六、特色课程

篮球、健美操

七、学制

3-6年（标准学制4年）

八、授予学位

教育学学士

九、各学期学分分配及毕业最低要求（表1）

表1体育教育专业各学期学分分配及最低毕业要求

教学模块

各学年、学期学分分配

最低毕业要求

第壹学年

第二学年

第三学年

第四学年

学分数

占总学分%

学时数

1

2

3

4

5

6

7

8

通识教育模块

4.0

3.0

2.0

2.5

2.0

3.0

1.0

0.0

17.5

9.67

296

理论教育模块

15.5

14.0

13.5

13.0

12.0

1.0

4.0

0.0

73.0

40.33

1168

实践教育模块

5.0

6.5

8.5

8.0

9.5

19.5

18.5

15.0

90.5

50.00

873+41W

总学分

24.5

23.5

24.0

23.5

23.5

23.5

23.5

15.0

181.0

100.00

2337+41W

备注：通识教育任选课最低要求10.0学分；实践教育拓展课最低要求4.0学分。职业技能实训课最低要求12.0学分，学生必须从8门主修的职业技能实训课程中任选壹门课程修读，从8门辅修的职业技能实训课程中任选壹门课程修读。

社会体育专业人才培养方案

壹、培养目标

本专业培养具有体育管理学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体