乌鸦喝水——等体积问题（小升初衔接）（课件）(共13张PPT)2025年六年级下册数学北师大版.pptxVIP

乌鸦喝水——等体积问题

学习目标：

1.通过乌鸦喝水的故事能够推导出存在的等量关系式；2.根据等量关系，正确列出方程；

3.学会用数学问题解决生活中实际问题；

4.体会数学来源于生活，生活中充满数学。

问题1:

水面逐渐上升是由于什么原因?

问题2:

石子的体积与什么的体积相等?

问题3:

将石子换成其他物品等量关

系是否存在?

放入石子引

起水面上升

石子体积=上升水体积

?

例：小乌鸦：“妈妈，我喝不到量筒中的水”!

老乌鸦：“小宝贝，妈妈送给你8个体积分别为15cm³的小石子，请你将他们放进量筒就可以喝到水了”!求：上升水的高度是多少cm?

例：小乌鸦：“妈妈，我喝不到量筒中的水”!

老乌鸦：“小宝贝，妈妈送给你8个体积分别为15cm³的小石子，请你将他们放进量筒就可以喝到水了”!求：上升水的高度是多少cm?

等量关系：上升水的体积=8个小石子的体积

解：设上升水的高度为xcm。

π·32·x=15·8

X≈4.3

答：上升水的高度越是4.3cm。

小乌鸦：“妈妈，我喝不到量筒中的水”!

热心肠的黄狗：“我这有一个长5cm、宽5cm、高4cm的长方体，如果将它放进去，也能喝到水了，求上升水的高度是多少cm?

5cm

cm

变式一

Xcm

小乌鸦：“妈妈，我喝不到量筒中的水”!

热心肠的黄狗：“我这有一个长5cm、宽5cm、高4cm的长方体，如果将它放进去，也能喝到水了，求上升

水的高度是多少cm?

思考：等量关系是什么?

上升水的体积=长方体的体积

解：设上升水的高度为xcm。

π·32·x=5·5·4

x≈3.5

答：上升水的高度约是3.5cm。

Xcm

5cm

cm

变式一

小乌鸦：“妈妈，我喝不到量筒中的水”!

不甘落后的兔子：“我这有一个体积为100cm³的不规则几何体，如果将它放进去，就可以喝到水了。求：上升水的高度是多少cm?

变式二

小乌鸦：“妈妈，我喝不到量筒中的水”!

不甘落后的兔子：“我这有一个体积为100cm³的

不规则几何体，如果将它放进去，就可以喝到水

了。求：上升水的高度是多少cm?

思考：等量关系是什么?

上升水的体积=不规则几何体的体积

解：设上升水的高度为xcm。π·32.

答：上升水的高度越是3.5cm。

变式二

小乌鸦：“妈妈，我喝不到量筒中的水”!

一脸坏笑的狐狸：“我这有一个体积为200cm³的不规则几何体”只听到扑通一声，外面流出来许多的水。求流出来水的体积。

6cm

5cm

变式三

6cm

思考：等量关系是什么?

不规则几何体的体积=流出来水的体积+上升水的体积

解：设流出水的体积为xcm³。

x+π·32·6=200

x=200-54π

X≈30.5

答：流出水的体积约是30.5cm³。

小乌鸦·。“妈妈我喝不到量筒中的水”I

一脸坏笑的狐狸：“我这有一个体积为200cm³的式不规则几何体”只听到扑通一声，外面流出来许三多的水。求流出来水的体积。

山√入√√,人HI二

课堂总结：

1.通过审题、分析推导出存在的等量关系式，根据等量关系，正确列出方程；

2.用数学问题解决生活中实际问题；

3.体会数学来源于生活，生活中充满数学。

谢谢大家