22.1 生物的遗传（第3课时）说课稿2023--2024学年苏科版生物八年级下册.docx

22.1生物的遗传（第3课时）说课稿2023--2024学年苏科版生物八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“22.1生物的遗传（第3课时）说课稿2023--2024学年苏科版生物八年级下册”本节课主要讲解基因在亲子代间的传递。教材通过生活中的实例引入，让学生理解基因在生物遗传中的关键作用，以及基因如何在亲子代间传递。本节课内容与实际生活紧密联系，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的观察和思考能力。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括科学思维与创新精神、生命观念与责任担当。通过学习基因的遗传规律，学生将培养科学思维能力，学会运用科学方法分析和解释生物现象；同时，树立正确的生命观念，理解生命的连续性和多样性。此外，学生将增强对遗传知识的实际应用能力，提高对科学研究的兴趣，形成对社会、对环境的责任感和担当。

三、学情分析

本节课面对的是八年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的生物学基础，对生物体的结构和功能有初步的认识。在能力方面，学生具备了一定的观察、分析和概括能力，能够通过实验和探究来学习新知识。然而，在科学探究方法和实验技能上，学生可能还不够熟练，需要教师的引导和指导。

在素质方面，学生对生物学有较高的兴趣，愿意参与课堂活动，但可能对抽象的遗传概念理解起来有一定困难。此外，学生的自主学习能力参差不齐，部分学生可能依赖性强，缺乏独立思考和解决问题的能力。

在行为习惯上，学生普遍活泼好动，喜欢互动式学习，但对课堂纪律的遵守和对学习任务的专注度有待提高。他们对新知识的接受快，但可能缺乏持久的学习动力和毅力。

因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，设计生动有趣的教学活动，以激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的自主学习能力和科学探究能力，确保课程内容的有效吸收和内化。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本苏科版生物八年级下册教材。

2.辅助材料：收集与基因遗传相关的图片、视频资料，制作PPT课件。

3.实验器材：准备基因遗传实验所需的模型、卡片等教具，确保实验器材的完整和安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每组有足够的空间进行讨论和实验操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生熟悉的家庭遗传特征为例，如父母与子女的相似特征，引导学生思考这些特征的遗传原因。通过提问方式激发学生的好奇心，自然过渡到本节课的主题——基因的遗传。

2.讲授新知（20分钟）

-简要回顾上节课的内容，引出基因的概念，解释基因在遗传中的作用。

-通过PPT展示基因的遗传规律，包括显性基因和隐性基因的表现。

-使用模型或图示，讲解基因在亲子代间的传递过程，强调基因的成对性和分离现象。

-举例说明基因遗传的实际情况，如血型遗传、性别遗传等。

-引导学生通过小组讨论，探讨基因遗传在日常生活中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-设计几个与基因遗传相关的问题，让学生独立完成，检验他们对新知识的理解和掌握。

-鼓励学生在小组内讨论答案，互相帮助，共同解决问题。

-随机抽取几名学生回答问题，并提供反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调基因在遗传中的关键作用。

-提问学生，检查他们对基因遗传规律的理解程度。

-强调学生在日常生活中如何运用所学的遗传知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置相关的遗传问题作业，要求学生结合教材内容，分析并解答。

-指导学生如何查找相关资料，为作业准备更充分的答案。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们提出问题，及时解决学习中遇到的困难。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解基因的概念，明确基因在遗传中的作用，掌握基因的遗传规律，包括显性基因和隐性基因的表现，以及基因在亲子代间的传递过程。

2.理解应用：学生能够运用所学的基因遗传知识，分析生活中的遗传现象，如血型遗传、性别遗传等，将理论知识与实际生活紧密结合。

3.科学思维：通过课堂讨论和小组活动，学生的科学思维能力得到提升，能够提出假设，进行推理，并通过实验和观察来验证假设。

4.自主学习：学生在完成作业和练习的过程中，学会了如何自主查找资料，独立思考和解决问题，自主学习能力得到加强。

5.合作交流：在小组讨论和课堂互动中，学生学会了如何与他人合作，有效沟通，共同完成学习任务，提高了团队合作能力。

6.实践操作：在实验操作中，学生掌握了基本的遗传实验技能，能够通过实验来验证遗传规律，增强了实践操作能力。

7.价值观形成：学生对生命的起源和遗传有了更深入的认识，形成了对生命现象的尊重和对科学研究的兴趣，培养了正确的生命观念。

8.学习习惯：学生在学习