Unit6 Useful numbers Part A Let’s learn （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6UsefulnumbersPartALet’slearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容

本节课是2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册Unit6UsefulnumbersPartALet’slearn。本节课的教学内容主要包括以下部分：

1.学习与数字相关的词汇，如：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten等。

2.学习如何询问和回答数字，例如：Howmany...?和Thereare...。

3.学习如何用英语描述数量，如：some,many,alotof等。

4.学习相关句型，如：Let’scount!和Countthe...!。

5.通过图片和情景，让学生在实际语境中运用所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用本节课所学的数字词汇及句型，能够在实际情景中自然地询问和描述数量。

2.文化意识：通过学习数字词汇，增强学生对英语国家数字文化的了解，培养学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，鼓励他们在学习过程中积极思考，将所学知识应用于实际情景中。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过互动和交流，提高学生的英语口语表达和听说能力。

学情分析

本节课面向的是三年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的英语基础，能够识别和拼读一些简单的英语单词。然而，对于数字类词汇的系统学习和运用，尤其是较大数字的识别和表达，他们可能还不够熟练。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但写作能力较弱，需要通过大量的听说练习来促进书面表达能力的提升。

学生在素质方面表现出一定的学习兴趣，但对英语学习的热情可能因难度增加而有所减退。他们通常对互动和游戏化的学习活动更感兴趣，因此，在教学过程中需要注重激发和维持他们的学习兴趣。

在行为习惯上，三年级的学生开始形成一定的学习规律，但注意力容易分散，需要教师通过多样化的教学手段来吸引和保持他们的注意力。此外，学生可能存在一些不良的学习习惯，如不认真听讲、作业完成不及时等，这些习惯可能会影响他们对本课程的学习效果。

针对以上学情，本节课的教学设计需要充分考虑学生的兴趣点和实际能力，通过趣味性的教学活动和有效的互动，帮助学生掌握数字词汇和句型，同时培养他们的学习习惯和自主学习能力。

教学资源准备

1.教材：人教PEP版英语三年级上册Unit6UsefulnumbersPartALet’slearn相关内容，确保每位学生都有教材或复印的学习资料。

2.辅助材料：准备数字闪卡、图片、教学挂图等视觉辅助材料，以及与数字相关的歌曲或视频资源，用于增强学生对数字的理解和记忆。

3.教学工具：准备好教学用的投影仪、电脑、音响等设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前布置教室，包括设置小组讨论区，确保学生有足够的空间进行互动和游戏。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,boysandgirls!TodaywearegoingtolearnUnit6UsefulnumbersPartALet’slearn.Beforewestart,letmeaskyouaquestion.CanyoucountfromonetoteninEnglish?Let’strytogether.

学生跟随老师一起数数，复习已学过的数字。

2.Verygood!Now,let’sseehowmanynumberswecanlearntoday.

二、新内容展示

1.Let’slookatthebook.Turntopage52.Herearesomepicturesofdifferentthings.Canyoutellmewhattheyare?

学生观察图片并回答。

2.Great!Now,let’slearnthenewwords.Iwillshowyouthepicturesandsaythewords.Pleaserepeatafterme.

-Showthepictureoftheappletreeandsayappletree.学生重复。

-Showthepictureofthebirdandsaybird