Unit 2 Were family!第4课时Section B （1a-2b）学习任务单人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

学习任务单

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级上册

课题

Unit2We’refamily!SectionB(1a-2b)

使用教材

新人教版

出版日期

2024年

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1. 掌握描述兴趣爱好以及他人外貌、性格相关的词汇和表达；熟练运用相关句型介绍自己和家人的相关信息。（学习理解）

2. 通过阅读训练，让学生能够对家人进行描述；培养学生在阅读中获取信息的能力；通过阅读激活主题相关的表达，在阅读中提升口语能力。（学习理解、应用实践）

3. 通过阅读教学活动的开展，锻炼学生迅速获取信息的能力，提升学生思维能力的灵活性与系统性。阅读后使学生能就话题较好地完成一些开放性的对话，以提高在真实语境中的英语交际能力。（迁移创新）

课前学习任务

一、英汉互译。

①bigfamily___________ ②ontheleft________________

③在中间_____________ ④apinkhat______________

⑤onone’sknee_______________⑥去野营______________

Watchavideoandanswer:Howmanypeoplearethereinthisfamily?

Telleachothermoreaboutyourfamily.________________________________________________________

课上学习任务

学习:

Readandmatchthemainideaofeachparagraph.

Readthetextandlabelthepeopleinthephoto.

Readagainandanswerthequestions.1.WhatareLily’sparentslike?2.WhatdoLily’sparentsoftendo?3.WhatisSam’sfavouritehobby?4.HowmanygrandchildrendoLily’sgrandparentshave?Whoarethey?

Readagain.CircleTfortrueorFforfalse.

实践：

Readthesentencesandguesswhotheyare.

Drawthefamilytreeaccordingtothepassage.

HowdoesLilyintroduceherfamilyphoto?

迁移：

CompletetheintroductionbelowwiththeinformationaboutHuXiaosfamily.

HowdoesHuXiaointroduceherfamilyphoto?

Listsomekeywordstodescribeeachofyourfamilymembers.Thenintroducethemwithafamilyphoto.

运用：

、单项选择。

1．Kittylooksveryniceinthe________(粉红色)skirt.

2．ThisisMark’s________（帽子）.Pleasegiveittohim.

3．Lucythinksherfatheristhemost________(英俊的)manintheworld.

4．Lily’scatoftensleepsonher________(膝盖).

5．Theyworkedfrommorningto________(夜晚).

6．Abedisinthe________(中间)oftheroom.

7．ThatlovelyboyisMr.Liu’s________（孙子）.

8．Myuncle’s________（儿子）ismycousin.

9．Thewoman________（紧挨着）tomeismygrandmother.

10．Theymissed________(hike)inthecountrysidelastweek.

三、根据汉语提示，补全句子。

1.你能给我拍张照片吗？