2024年动物的伞中班教案.pdfVIP

2024年动物的伞中班教案

动物的伞中班教案1

活动设计背景

夏天里一些小动物遇到雷雨天会不会像人类一样躲起，它们又是怎么对待雨天的呢？让

小朋友去观察了解大自然的规律明白动物也很聪明。

活动目标

1、理解故事的内容，了解动物的习性。

2、会读诗歌，感受诗歌的美。

3、能仿编诗歌。

4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

5、鼓励幼儿大胆的猾猾、讲讲、动动。

教学重点、难点

引导幼儿仿编诗歌

活动准备

伞、图画

活动过程

教师用伞激发幼儿的兴趣，让幼儿知道我们人类遇到下雨天要打伞。动物遇到雨会怎么样

呢？

小动物都出了，看小燕子会到什么地方去躲雨。让幼儿观察图片在做回答，然后引出小蚂

蚊和小青蛙会跑到什么地方去躲雨/」鸡又会跑到什么地方去呢？教师边引导边读出诗歌的每一

小节。我又提出：哪里的不十么是谁的伞？”使幼J甫一个明确、清晰的思维方向，

小鸟、蚂蚁、青蛙都有了伞，可是还有些小动物没有伞呀，请小朋友们想一想，什么东西能

当它们的伞？引导幼儿观察画面进行自由创编在这一环节中幼儿不一定能找出动物自身的雨伞

工具，还是要靠老师的帮助才能完成。在幼儿仿编的环节中要找一些幼儿熟悉的常见的动物进

行仿编，如：小鸭子会到哪里,蝴蝶会躲到什么地方。

最后教师把诗歌让幼在熟悉一遍，可以用一个问一个答的形式。

在后教师组织幼儿做游戏，扮演小燕子，小蚂蚁，小青蛙等几个小动物躲雨的场景加深记

忆。

教学反思

《纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢

说、有机会说并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，

发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求，我结合中班的幼儿实际情况进行活

动，希望能以简单的教学备来展开幼儿对动物躲雨的想象。

在进行这堂课时我对活动的难点部分有点担心，因为农村的幼儿组织语言不够好，幼儿观察

的时间也很欠缺，需要老师来引导才能完成，在课堂中我也发现了展示图片的时候幼儿注意力不

集中，不跟老师的问题看图片，少数幼儿能回答出来，但效果不是很好。其实是一些常见的动物

但幼儿对图片中动画认识有分歧，偏离了教师本来的教学目的.我想如果用课件来展示也许要好

些。灵动性也大些。

在游戏环节中，幼儿对诗歌中动物躲雨记不清楚每个动作都要教师提醒，花了很多时间。

我后来想农村幼儿的语言组织不好是要经常锻炼的。不好老师仍然要鼓励他做完。在课堂展

示时还是需用一些课件效果要好些。幼儿还要注重对大自然的观察，让幼儿多接触自然中动物和

植物，现在农村幼儿也在家长的应试教育下失去了观察自然的兴趣。

动物的伞中班教案2

活动目标：

1、能仔细观察画面，大胆地表述画面内容。

2、学习儿歌，理解儿歌中的动词。

3、尝试创编儿歌.

活动备：

1、背景图两幅。

2、乌云、小猴、青蛙、蚂蚁、乌龟、松鼠等图片.

活动过程：

一、观察画面，理解儿歌内容

1、（出示第一背景：小猴、青蛙、蚂蚁、乌龟、松鼠）今天老师带来了一幅图，大家一起

来看看，图上有什么？（幼儿自由讲述）原来是小动物们出来玩了。

2、出（示乌云遮住太阳）哎呀，天气怎么了？下（雨了）小动物们会怎么办呢？请（幼儿

想想办法）

3、小动物们到底想了什么办法呢？小蚂蚁会到哪里？它是怎么到蘑菇下的呢？（爬）哦,

是爬到蘑菇下的，你会爬吗？（一个幼爬）你们会爬吗？噢，你们都会爬，刃慨们一起来爬一

爬。（边爬边说）蚂蚁爬到魅菇下（两遍）。这是一把什么伞呢？（鹿菇伞）

4、那小猴会到哪里？是怎么去的呢？（个别：小猴跑到大树下）xx小朋友用了个好听的

词：跑，小猴跑（强调）到大树下，我们也来说