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中小学数字校园建设规范(试行)

一、总则

(1)本规范旨在指导中小学数字校园建设，以提升教育教学质量，促进教育公平，推动教育信息化发展。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育信息化“十三五”规划》等相关政策，结合我国中小学教育信息化发展现状，制定本规范。近年来，我国中小学信息化建设取得了显著成果，但各地发展不平衡，数字校园建设水平参差不齐，亟需制定统一的建设规范，以规范建设行为，提高建设质量。

(2)数字校园建设应遵循以下原则：一是统筹规划，分步实施。根据学校实际情况，制定科学合理的发展规划，分阶段、分步骤推进数字校园建设。二是需求导向，注重实效。以满足教育教学需求为导向，注重数字校园建设的实用性和实效性，避免盲目追求信息化建设规模和速度。三是安全可靠，保障数据安全。加强网络安全防护，确保数据安全、可靠，防止信息泄露和安全事故发生。四是开放共享，促进协同发展。推动数字校园资源开放共享，促进校际、区域间教育信息化协同发展。

(3)数字校园建设应包括以下主要内容：一是基础设施建设。包括网络、数据中心、终端设备等硬件设施的建设，确保网络覆盖、数据存储和终端设备满足教育教学需求。二是教学资源建设。包括数字化教材、教学课件、教学案例等资源的开发与应用，丰富教育教学内容，提高教学质量。三是教育管理信息化。包括学生管理、教师管理、财务管理、资产管理等教育管理工作的信息化，提高管理效率和服务水平。四是教育公共服务平台建设。包括在线学习平台、教育资源共享平台、教育管理服务平台等，为学生、教师、家长提供便捷的服务。五是网络安全保障。建立健全网络安全管理制度，加强网络安全防护，确保数字校园安全稳定运行。

二、建设目标与原则

(1)数字校园建设的目标是全面提升中小学教育教学质量和水平，实现教育信息化与教育教学深度融合。具体目标包括：到2025年，全国中小学数字校园建设覆盖率达到90%以上，其中优质数字校园建设比例达到70%；到2030年，全国中小学基本实现教育信息化全面融合，教育教学模式发生根本变革，教育教学质量显著提高。

(2)建设原则应体现以下方面：首先，坚持教育信息化服务于教育教学改革的原则，以提升学生综合素质为核心，促进学生全面发展和个性化学习。其次，坚持可持续发展原则，确保数字校园建设的长期性和稳定性，促进教育信息化与经济社会发展相适应。最后，坚持创新驱动原则，鼓励创新教学模式、教学方法和管理模式，推动教育信息化创新发展。

(3)建设过程中，应遵循以下具体原则：一是坚持以人为本原则，关注学生、教师、家长的实际需求，提供优质教育服务。二是坚持公平公正原则，确保数字校园建设资源均衡分配，促进教育公平。三是坚持安全可控原则，确保网络安全和信息安全，防止信息泄露和安全事故发生。四是坚持协同推进原则，加强校际、区域间合作，实现资源共享和优势互补。五是坚持动态调整原则，根据教育信息化发展形势和需求，适时调整建设目标和内容。

三、建设内容与标准

(1)建设内容应包括网络基础设施、教学资源库、教育管理信息系统、教育公共服务平台等方面。网络基础设施方面，应实现校园内无线网络全覆盖，满足教育教学、管理、科研等需求。教学资源库应包含丰富的数字化教材、教学课件、教学案例等资源，支持教师在线备课、学生自主学习和远程教育。教育管理信息系统应包括学生管理、教师管理、财务管理、资产管理等功能，实现教育管理信息化。教育公共服务平台应提供在线学习、资源共享、家校互动等服务，提升教育服务水平。

(2)建设标准方面，应遵循以下要求：网络基础设施应满足国家相关标准，确保网络带宽、时延、可靠性等指标达到规定要求。教学资源库应具备良好的检索、分类、分享等功能，资源质量符合国家教育信息化标准。教育管理信息系统应具备数据安全性、系统稳定性、用户友好性等特点，支持数据交换和共享。教育公共服务平台应提供便捷、高效、安全的在线服务，满足用户多样化需求。

(3)在具体实施过程中，应关注以下方面：一是教学资源建设应注重优质资源的开发与应用，鼓励教师参与数字化教学资源的制作和共享。二是教育管理信息化应加强数据采集、分析和应用，提高管理效率和决策水平。三是教育公共服务平台应加强用户体验，提供个性化、智能化的服务。四是网络安全保障应加强网络安全防护，确保数字校园安全稳定运行。五是建设过程应加强项目管理，确保项目进度、质量和资金使用符合规定要求。