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正面双手垫球说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计意图
本节课的设计意图在于通过教授正面双手垫球技巧,让学生掌握基本的排球运动技能,提高学生的身体素质和团队协作能力。结合2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册教材内容,注重理论与实践相结合,培养学生的运动兴趣和运动习惯,为后续排球教学奠定基础。同时,通过本节课的学习,使学生能够更好地理解排球运动的规则和技巧,提高他们在比赛中的竞技水平。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习正面双手垫球技巧,提升学生的运动技能,增强其对排球运动的认知和理解,发展学生的运动能力核心素养。同时,注重运动过程中的健康指导,培养学生良好的运动习惯,提高健康行为核心素养。此外,通过团队协作和竞技比赛,培养学生的集体荣誉感和遵守规则的意识,强化体育品德核心素养。
三、重点难点及解决办法
重点:正面双手垫球的正确动作要领和身体协调性。
难点:动作的连贯性、准确性以及力量的合理分配。
解决办法:
1.分步讲解与示范:将正面双手垫球的动作分解成多个步骤,逐一进行讲解和示范,让学生明确每个步骤的动作要领。
2.反馈与纠正:让学生在练习过程中,教师及时给予反馈,纠正错误动作,确保动作的正确性。
3.模拟练习:通过设置模拟场景,让学生在实际操作中体会和掌握动作的连贯性和准确性。
4.力量训练:针对力量分配的难点,安排专门的训练,如手臂力量和核心力量的练习,帮助学生更好地控制力量。
5.集体练习与比赛:通过集体练习和比赛,增强学生的团队协作意识,提高动作的熟练度和准确性。
四、教学方法与手段
1.讲授法:通过系统讲解正面双手垫球的动作要领,使学生掌握基本技能。
2.演练法:组织学生分组练习,教师逐一指导,确保动作准确,提高实践能力。
3.反馈法:练习后,教师及时给予反馈,学生调整动作,促进技能提升。
教学手段:
1.多媒体教学:利用视频播放优秀运动员的垫球示范,增强视觉效果。
2.教学软件:使用互动教学软件,让学生在虚拟环境中模拟练习,提高学习兴趣。
3.现场演示:教师现场演示,学生跟随模仿,加强动作记忆和理解。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对正面双手垫球技巧的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们在日常生活中有接触过排球运动吗?知道正面双手垫球在排球中的重要性吗?”
展示一些排球比赛中的正面双手垫球精彩瞬间,让学生初步感受技巧的魅力。
简短介绍正面双手垫球的基本概念和它在排球运动中的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.正面双手垫球基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解正面双手垫球的基本概念、动作要领和技巧。
过程:
讲解正面双手垫球的定义,包括动作的基本步骤和要点。
使用图表或示意图帮助学生理解动作的结构和顺序。
3.正面双手垫球案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解正面双手垫球的技巧和重要性。
过程:
选择几个典型的正面双手垫球案例进行分析。
详细介绍每个案例的动作细节、成功因素和可能遇到的问题,让学生全面了解技巧的多样性和复杂性。
引导学生思考这些案例对实际排球比赛的影响,以及如何运用正面双手垫球技巧提高比赛水平。
小组讨论:让学生分组讨论正面双手垫球在比赛中的策略运用,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与正面双手垫球相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的技巧要点、训练方法以及比赛中如何应对不同情况。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对正面双手垫球技巧的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括技巧要点、训练方法和应对策略。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调正面双手垫球技巧的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括正面双手垫球的基本概念、动作要领、案例分析等。
强调正面双手垫球技巧在排球运动中的价值和作用,鼓励学生在课后进行自主练习。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于正面双手垫球技巧的短文或报告,以巩固学习效果。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《排球运动技巧解析》:本书详细介绍了排球运动的各种技巧,包括正面双手垫球、发球、扣球等
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