第4课 欧洲文化的形成说课稿--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docx

第4课欧洲文化的形成说课稿--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《第4课欧洲文化的形成说课稿--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播》的教学内容主要涉及以下章节和内容：

1.教材章节：选择性必修3《文化交流与传播》第4课《欧洲文化的形成》。

2.主要内容：

-古希腊文化的特点及其对后世的影响；

-罗马法的起源、发展及其历史意义；

-基督教文明的兴起与发展，以及其对欧洲文化的影响；

-欧洲文化在中世纪的发展与变迁，包括宗教改革、文艺复兴等；

-欧洲文化在近现代的发展趋势，以及其与其他文化的交流与互动。

二、核心素养目标

1.培养学生的历史思维与分析能力，通过探讨欧洲文化形成的过程，理解历史发展的多元性和复杂性。

2.提升学生的时空观念，使其能够从历史发展的脉络中认识欧洲文化在不同时期的特点及其变化。

3.增强学生的文化理解力，引导学生认识文化传承与创新的重要性，以及文化交流对文化发展的影响。

4.培养学生的批判性思维，鼓励学生对欧洲文化及其历史地位进行客观评价，形成自己的见解。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-欧洲文化形成的历史背景与过程：重点讲解古希腊、罗马法和基督教文明对欧洲文化形成的影响，以及这些文化元素如何塑造了欧洲文明的基本特征。例如，详细介绍古希腊的民主制度、奥林匹克运动会对现代政治和体育文化的影响。

-欧洲文化在中世纪的发展：强调宗教改革和文艺复兴对欧洲文化发展的推动作用，如马丁·路德宗教改革的思想及其对欧洲宗教和文化格局的影响。

-欧洲文化的近现代发展趋势：突出近现代欧洲文化的重要成就，如启蒙运动对现代政治、哲学和科学的影响，以及全球化背景下欧洲文化与其他文化的交流与融合。

2.教学难点

-古希腊文化的深远影响：难点在于帮助学生理解古希腊文化对后世，特别是政治制度、艺术和哲学方面的深刻影响。例如，如何让学生认识到古希腊悲剧和喜剧对现代戏剧艺术的贡献。

-罗马法的历史意义：难点在于解释罗马法如何成为现代法律体系的基础，以及它如何影响了欧洲社会的法律观念和制度构建。

-基督教文明的兴起与发展：难点在于让学生理解基督教如何从一个地区性宗教发展成为一个影响全球的宗教，以及它对欧洲文化、艺术和伦理道德的塑造作用。例如，分析中世纪教堂建筑的风格和象征意义。

-欧洲文化在中世纪的变迁：难点在于帮助学生理解中世纪欧洲文化在宗教、艺术、哲学等方面的复杂变化，如宗教改革背后的社会、经济和文化动因。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解，使学生全面了解欧洲文化的形成过程，重点介绍古希腊、罗马法和基督教文明对欧洲文化的影响。

-讨论法：组织学生就欧洲文化发展的关键时期和事件进行小组讨论，激发学生思考，加深对文化传承与创新的理解。

-案例分析法：通过分析具体的历史案例，如文艺复兴时期的艺术作品，帮助学生理解文化发展的具体表现和影响。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示历史图片、地图和图表，帮助学生直观地理解欧洲文化的时空背景。

-教学软件：利用历史模拟软件，让学生模拟古希腊的民主制度运作，增强学生的参与感和体验感。

-网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，如在线历史文献和博物馆资料，以丰富学生的知识视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于古希腊、罗马法和基督教文明的预习资料，要求学生了解这些文明的基本特征及其对欧洲文化的影响。

-设计预习问题：如“古希腊的民主制度对现代政治有哪些影响？”“罗马法如何成为现代法律体系的基础？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，自主阅读相关资料，初步理解欧洲文化形成的历史背景。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示古希腊神庙、罗马法律碑文等图片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解古希腊文化的民主与哲学成就，罗马法的形成及其影响，以及基督教文明的发展。

-组织课堂活动：如分组讨论“宗教改革对欧洲文化的影响”，或进行角色扮演模拟古希腊