语文预习五步骤.ppt

*指导孩子预习“五步骤”2013-10-28Page?*前言语文学科是日积月累厚积薄发，平时的踏实学习和课外阅读积累不容忽视。一年级的预习肯定需要家长配合指导，到二年级可以放手让孩子独立完成。希望家长朋友们可以在孩子低年级的时候指导他们按照下面的步骤对语文进行预习，相信一定会有不错的效果！预习的五步骤标：段号或小节号圈：生字划：词语组：组词读：读“三”轮Page?*Page?*1、标：段号或小节号单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。案例参考档案第9页02如果是课文或者诗歌，首先标好自然段号或小节号，让孩子有文章的框架意识。怎么标，如何标？01Page?*2、圈：生字怎么圈，如何圈？即在文中圈画出生字，课后绿线中的字在文章中用三角形标出，田字格里的字在文中用圆圈标出，这样每当读到生字时便会有清楚的牢记生字目标意识。案例参考档案第9页Page?*3、划：词语即在文中用彩笔划出含有生字的词语，一般用亮色不遮挡字的彩笔，比如黄色绿色或者蓝色，这样可以让孩子知道考试容易考到的词语，同时建议孩子通过查阅工具书理解生词的含义，可以把意思抄在词语的附近。怎么划，如何划？单击此处添加正文。案例参考档案第9页Page?*4、组：组词即组词，给课后田字格里的生字至少组三个好词，有的只能组一个词的特殊字除外，目的是拓宽孩子的词汇量，当然给生字组词前，首先在生字对应的田字格上方写出该生字的音序和偏旁，考试肯定会考到，特别是低年级。注：独体字不需要加注偏旁；生字的音序即为拼音的首字母的大写，同英语26个英语字母大写一样。如果遇到多音字，也需要进行多音字组词。怎么组，如何组？单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。例如：Page?*怎么读，如何读？第一轮读要求把课文读正确，即克服生字读音关；第二轮读应该把课文读流利，即读通长句子；第三轮读要把课文读熟练。5、读：读“三”轮#2022*