人教版音乐六下2.3 蓝色的雅特朗 核心素养目标教学设计.docx

人教版音乐六年级下册

《蓝色的雅特朗》教学设计

课题名

《蓝色的雅特朗》

核心素养

教学目标

审美感知：感受异国民歌音乐特点以此拓宽学生音乐知识面。

艺术表现：能用优美的声音演唱，平稳的气息，轻柔的音色演唱《蓝色的雅特朗》。

创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。

文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。

教学重点

能用优美的声音演唱《蓝色的雅特朗》。

教学难点

能唱好倚音及切分音及附点八分音符并能积极参与二声部的合唱，养成良好的合唱习惯。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：教材

教学过程

一、课堂导入

1.提问导入

（提出问题导入课题）

提问：同学们，每个人的心中都有一片故土，那就是我们的家乡。你了解你的家乡吗？说一说你对自己家乡的认识。

二、新课探究

1.初听歌曲

导入：我们今天要学习一首南斯拉夫的表达对故乡的情感的歌曲，请大家仔细听一听，歌曲中的故乡是个什么样的地方？（播放音乐）

提问：你听到了哪些地方？

马丽扬；斯普里脱；雅特朗

2.介绍作者

毛宇宽——音乐学家、翻译家，祖籍河南，1931年出生于上海，1945年入读国立音乐幼年班。任教北京中央音乐学院近三十年，曾担任该院音乐学系外国音乐史教研室副主任、编译室副主任、《国外乐讯》月刊主编。

学习歌曲

①请同学们读一读歌词，想象一下这个美丽的地方，演唱这首歌曲应该用什么样的声音和情感呢？

情绪是从容地、流畅地、柔美地。

②请同学们用“啦”音哼唱第一部分乐谱，说说歌曲的速度和情绪变化是什么样的？

歌曲刚开始的速度是慢速，情绪是宽广地，后来速度稍快。

请再次同学们视唱第一部分乐谱，作品是什么节拍的？请边挥拍边视唱乐谱。

③学习的是歌曲的第一部分，请再次欣赏，在第一部分出现时随音乐轻声演唱，注意体会换气的位置和声音的状态。仔细听第二部分，第二部分和第一部分相比，有什么不同？

④请同学们视唱第二部分乐谱，先观察乐谱有什么特点？尝试直接进行二声部视唱。

再请同学们填词轻声演唱第二部分，演唱自己声部的时候倾听另一个声部，注意两个声部的和谐。

⑤请同学们再次观察整首作品的乐谱，根据音乐创作的特点，你认为歌曲的力度应该如何处理？

巩固歌曲

请同学们分组合作，用伴奏和演唱相配合的方式完整表现这首歌曲。

三丶课堂小结

同学们，蓝色的雅特朗让我们了解了异国民歌的持久魅力，同时也让我们感受了它抒情浪漫的音乐特点，民族的就是世界的，希望同学们好好学习，将来把更多的中国音乐也带给世界，让中国走向世界，让世界了解中国。下课！

布置作业

学会背唱

《蓝色的雅特朗》

板书设计

《蓝色的雅特朗》