人教版音乐六下4.4 爱我中华 核心素养目标教学设计.docxVIP

人教版音乐六年级下册

《爱我中华》教学设计

课题名

《爱我中华》

核心素养

教学目标

审美感知：了解部分少数民族。

艺术表现：能够用热情、欢快、圆润的声音演唱歌曲《爱我中华》。

创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。

文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。

教学重点

感受民歌的特点。

教学难点

歌曲的准确演唱，对学生的爱国主义、集体主义教育是教学的重点

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：教材

教学过程

一、课堂导入

1.提问导入

提问：我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？你知道有哪些呢？

同学们自由作答。

我国有56个民族。56个民族亲如一家，精诚团结，共同建设我们的祖国，热爱我们的祖国。

今天，就让我们去欣赏这首《爱我中华》

二、新课探究

1.介绍音乐背景

《爱我中华》是一首优秀的创作歌曲，是90年代初乔羽和徐沛东为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲。

2.介绍作者

词作者：乔羽

1927年11月16日出生于山东济宁，词作家、剧作家。代表作有《让我们荡起双桨》、《我的祖国》、《人说山西好风光》、《刘三姐》、《难忘今宵》，现任北京大学歌剧研究院名誉院长。

曲作者：徐沛东

男，汉族，中央音乐学院作曲系毕业。现任中国文联副主席，中国音乐家协会党组书记、常务副主席，代表作有歌剧《将军情》、歌曲《亚洲雄风》、电影《摇滚青年》、电视剧《和平年代》、《雍正王朝》、《走向共和》等

3.学习歌曲

欣赏作品，

思考：这首歌曲是表达了怎样的情绪？歌曲的演唱形式是怎样的？

情绪：欢快热情

歌曲的演唱形式：领唱、合唱

②整首歌曲可分为几个乐段？分别用什么情绪来演唱

A+B+C

A段:要唱得稍微平和;

B段:要用跳音来表现人们欢愉畅快的情绪;

C段:“爱我中华”的反复咏唱，使歌曲达到了高潮，要唱得情绪激昂。

③练习指挥图示

④跟音频小声哼唱，并用四拍子的指挥图式为歌曲划拍，说出令你最激动的一句，并说一说怎样唱好这首歌曲。

要带着自豪地、积极奋发地情感来演唱

三丶课堂小结

通过这节课你学到了什么？

布置作业

学会背唱《爱我中华》

板书设计

《爱我中华》