2.1  有理数的加法（2） 课件 浙教版数学七年级上册.pptx

（浙教版）七年级上2.1??有理数的加法（2）有理数的运算第2章

教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05作业布置06目录07内容总览

教学目标教学目标：1．理解有理数加法的运算律；2．能运用加法运算律简化有理数加法的运算．

新知讲解回顾旧知有理数的加法法则是什么？1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。2、绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。3、一个数同0相加，仍得这个数。

新知讲解

新知讲解任务)请在下面图案内任意填入一个有理数，要求相同的图案内填入相同的数．（1）比较各算式的结果，比较左，右两边算式的结果是否相同．（2）换不同的几个有理数试一试，结果如何？你发现了什么？++（1）++)++(（2）(

新知讲解提炼概念加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变．(文字语言）加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变．(文字语言）(a+b)+c=a+(b+c)（符号语言）a+b=b+a（符号语言）一般地，任意若干个数相加，无论各数相加的先后次序如何，其和都不变．

典例精析例3计算：（1）15+（-13）+18；（2）(-2.48)+4.33+(-7.52)+(－4.33)；（3）．解：（1）原式=15+18+(-13)=33+(-13)=20=(15+18)+(-13)加法交换律加法结合律

新知讲解??（2）原式=(-2.48)+(-7.52)+(+4.33)+(-4.33)=[(-2.48)+(-7.52)]+[(+4.33)+(-4.33)]=(-10)+0=-10

新知讲解（1）（-1.6）+（+2.3）+（-3.4）+（-12.7）；（2）（+11）+（-15）+（+6）+（-13）；（3）（+17）+（-30）+（-17）+（+30）；（4）能凑整的数先相加符号相同的数先相加互为相反数先相加（凑0）分母相同的数先相加看谁算得快！

新知讲解例2小明遥控一辆玩具赛车，让它从点A出发，先向东行驶15m，再向西行驶25m，然后又向东行驶20m，再向西行驶35m.问玩具赛车最后停在何处？一共行驶了多少米？A-25 -20 -15 -10 -5 0 5 10 15东西+15-25+20-35

新知讲解

新知讲解使用运算律通常有下列几种方法：（2）把正数与负数分别结合在一起再相加简称同号结合法；（3）有相反数的先把相反数相加简称相反数结合法；（4）遇到分数，先把同分母的数相加，简称同分母结合法．（1）能凑整的先凑整简称凑整结合法；

新知讲解解：向东记为正,根据题意得：(+15)+(-25)+(+20)+(-35)=（15+20）+[(-25)+(-35)]=-25(m)；|+15|+|-25|+|+20|+|-35|=15+25+20+35=95（m）．答：小明的遥控车最后停在小明的西边25m处，一共行驶了95m．

【知识技能类作业】必做题：课堂练习1、如果两数的和为正数，那么一定有（）A、一个加数为正，另一个加数为0B、这两个加数都是正数C、一个为正数，另一个为负数，且正数的绝对值较大D、至少有一个加数为正数D

【知识技能类作业】必做题：课堂练习2．7＋(－3)＋(－4)＋18＋(－11)＝(7＋18)＋[(－3)＋(－4)＋(－11)]是应用了 ()A．加法交换律B．加法结合律C．分配律 D．加法交换律与结合律D

【知识技能类作业】必做题：课堂练习3.用简便方法计算下列各题：（1）14+（-4）+（-1）+16；（2）（-18.65）+（-7.25）+（+18.15）+（+7.25）；（3）．解：（1）原式＝（14+16）+［（-4）+（-1）］＝30+（-5）=25；

【知识技能类作业】必做题：课堂练习（2）原式=[（-18.65）+（+18.15）]+[（-7.25）+（+7.25）]=(-0.5)+0=-0.5；（3）原式===．

【知识技能类作业】选做题：课堂练习1.某升降机第一次上升8米，第二次又上升6米，第三次下降7米，第四次又下降了9米，这时升降