13.2.1 全等三角形 学案 华师大版数学八年级上册.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

数学

年级

七年级

学期

秋季

课题

13.2.1全等三角形

教科书

书名：义务教育教科书数学七年级上册

出版社：浙江教育出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.理解什么是全等形、全等三角形.

2.理解并识记全等三角形的性质，能正确运用符号表示两个三角形全等.

3.能熟练地找出两个全等三角形的对应顶点、对应角、对应边.

课前学习任务

复习引入

观察图中的各对图形，你发现了什么？如果把每一对中的两个图形叠在一起，它们能重合吗？

每对图形的形状和大小都相同

经过平移旋转之后叠在一起可以重合

能够完全重合的两个图形叫做全等图形

课上学习任务

【学习任务一】

探究一：

能够完全重合的两个三角形是全等三角形,相互重合的顶点是对应顶点，相互重合的边是对应边，相互重合的角是对应角。

记作：读作：ΔABC全等于ΔDEF

记两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上。

全等三角形性质：全等三角形的。

【学习任务二】

如图，以直线l为对称轴，画出△ABC的对称图形，并指出它们的对应顶点、对应边和对应角。

我们很容易画出△ABC的对称图形△DEF。

若已知∠A=60°，∠B=80°，相信你一定可以求出△DEF的各个角的大小:

∠D=_______，∠E=_______∠F=_______

怎样判定三角形全等呢？

【学习任务三】

例1如图，△ABC≌△CED，∠B和∠DEC是对应角，BC与ED是对应边，说出另两组对应角和对应边.

例2如图，已知点A，D，B，F在同一条直线△ABC≌△FDE，AB=8cm，BD=6cm.求FB的长．

【学习任务四】课堂练习

必做题：

1.如图，△ABC≌△DEF，AC∥DF，则∠C的对应角为()

A．∠FB．∠BC．∠AEFD．∠D

2.如图，已知△ABD≌△CDB，∠ABD＝∠CDB，写出其对应边和对应角．

选做题：

3.如图，A、B、C、D在同一直线上，且△ABF≌△DCE，试说明AF∥DE、BF∥CE、AC=BD.

【综合拓展类作业】

4.已知△ABC≌△EDF.求证：

(1)DC=BF；(2)AC∥EF.

【知识技能类作业】

必做题：

1.如图，△ABC≌△AEF，AB＝AE，∠B＝∠E，则有如下结论：①AC＝AF；②∠FAB＝∠EAB；③EF＝BC；④∠EAB＝∠FAC.其中正确结论的个数是()

A．1个B．2个

C．3个D．4个

选做题：

2.如图所示，△ABC≌△DEF，请根据图中提供的信息，写出x＝_____．

【综合拓展类作业】

3.在△ABC中，D、E分别是边AC、BC上的点，若△ADB≌△EDB≌△EDC，求∠C的度数.