Unit 5 Why do you like pandas？Section B(1a～1d)教学设计2023-2024人教版英语七年级下册.docVIP

2023-2024学年人教版七年级下册英语教学设计

Unit5Whydoyoulikepandas?

SectionB(1a～1d)

话题

描述动物；表达喜好

主题范畴

人与自然

主题群

自然生态环境保护

子主题内容

动物特征与生活环境

语篇

内容

what

活动1a-1d是一个听说任务链,主要围绕Tony和Mary参观动物园的场景展开，先让学生通过解读图片，选择与动物的动作表情匹配的描述性形容词，使其更直观地领会词汇含义，再通过听训练学生捕捉描述性形容词，然后通过结对操练使其学会在真实情境中运用描述性形容词。

语篇

意义

why

让学生们进行听、说的训练来掌握更多动物的名称及描述特性的形容词。进行听力训练，提高学生们听对话获取相关信息的能力。通过谈论喜爱动物可以帮助学生敢于展示自己的能力与兴趣。提高学生运用英语的能力，以及口语表达能力。

文本类型

how

发生在生活中的日常对话，复现了PeriodI和PeriodII的语言，但在对话中涉及到动物的名称及描述特性的形容词。对话用一般现在时呈现、情节简单、易于理解。让学生们进行听、说的训练来掌握更多。提高学生们听对话获取相关信息的能力。

教学

内容

分析

本课是一节听说课，是本单元的第三课时,在SectionA的基础上，通过听说活动巩固训练why引导的特殊疑问句，继而解决问题。在整个单元中起着巩固拓展话题的作用，作。本课围绕TonyandMary参观动物园的场景展开，出现的动物为国家保护动物。

通过本课的学习，学生能够正确表述动物的品质及自己对动物喜好的原因，并能够熟练运用句型来询问他人的爱好。通过对动物的描述，让学生从潜意识里意识到动物的重要性，让学生自觉地爱护动物,保护动物,进而激发学生对大自然的保护意识，有利于帮助学生增强环保意识，树立环保观念。

学情

分析

已有

基础

在前面单元学习的基础上，学生已经学过由why,where,what引导的特殊疑问句,具有了学习本单元知识的认知前提。因此，学生在本节课的学习任务相对轻松，大部分学生应该能积极参与到课堂活动中来。许多有关动物的信息能激发他们的好奇心，使他们产生了解动物的强烈欲望，有利于本课的教学和学生学习兴趣的培养。

存在问题

语言基础还较为薄弱，需要创设一定情境。同时缺少对信息进行信息概括和整合的能力。

发展需求

七年级学生已有良好的记忆力和模仿力，需要多进行鼓励和引导，对于动物，学生是有一定情感基础的，这有利于本单元知识的教学和学生学习兴趣的培养。

发展途径

精彩纷呈的动物图片和有趣的游戏能激发学生的好奇心，使学生产生了解它们的欲望，这有利于本单元知识的教学和学生学习兴趣的培养。在课堂设计时应由旧知引新知，发挥优势，设计有趣的课堂任务引导学生进行自主学习和语言实践，渗透学法指导并引导学生逐步养成良好的英语学习习惯。

核心

素养

教学

目标

语言

能力

1.通过情境体验，能够理解并运用动物相关的词汇，并且用所学的形容词描述自己对于动物的喜好。

2.通过联系个人经验和课本图片，能够对听力进行听前预测，能够听取关键词，从浅入深层层递进，提高听力效率。

学习

能力

1.通过听前读题的听力策略，可以获取听力信息，预测听力内容。

2.通过分析角色，能够对听力内容进行预测，提高听力理解能力以及策略运用能力。

思维

品质

通过调查活动，能将表达原因的句型迁移并培养辩证思维，提高保护动物的意识。

文化

意识

通过目标词汇和语言的学习，能够了解动物的习性和家园，体验不同的文化带来的魅力。

教学重点

难点

1.通过情境体验，能够理解并运用动物相关的词汇，并且用所学的形容词描述自己对于动物的喜好。

2.通过联系个人经验和课本图片，能够对听力进行听前预测，能够听取关键词，从浅入深层层递进，提高听力效率。

教学过程

Teacher’sActivities

Students’Activities

Intention

Step1

Lead-in

1.Greeting.

2.Tasksstudentstowatchavideo—Theanimalsong.

3.Tshowssomeanimalpicturesandasks:Doyouknowtheseanimals?Canyoudescribethem?

猜谜并思考思考自己喜欢的动物及原因。

通过视频引导学生复习单词和句型，寓教于乐

通过图片引发学生的思维，为新词教授打好基础，

Step2

Pre-listening

Tteachesthenewwordsandthephrasesbylookingatthepicturesin1aandpredictwhatwil