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17松鼠
教学目标
1.认识“栗.矫”等13个生字，会写“鼠.仁”等13个生字。掌握“乖巧.清秀”等词语。
2.阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习性，把握重点词句的意思，体会作者的思想感情。
3.感受课文中准确的说明和生动.形象.细致的描写，积累语言。学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。
教学重点
1.学会本课的生字。掌握“乖巧.清秀”等词语。
2.阅读课文，理解课文内容，把握重点词句的含义。
3.学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。
教学难点
在把握课文内容的基础上体会作者对松鼠的喜爱之情。
教学过程
第一课时
一、谈话引入
1．同学们，你最喜欢哪一种小动物？请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点。
2．（出示课件1）（出示松鼠图片）请看大屏幕，请大声说出它们的名字。
二、初读课文，学习字词
1．按要求自由读课文
（1）注意生字和多音字的读音，争取把课文读流利。
（2）用自己喜欢的方法记忆生字。
（3）结合上下文理解“嬉戏”.“遮蔽”的意思。
2．检查自读情况
三、再读课文，理清思路
1．默读课文，想一想：松鼠给你留下了怎样的印象？试着在括号里填上词语。
2．指名分自然段读课文，说说每段的主要意思。
3．同桌讨论：如果把课文分成两部分，该怎样分？为什么这样分？
全班交流，总结
第一部分（1）：先总写松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢，再分别从面容.眼睛.身体.四肢.尾巴和进食姿势几个方面具体介绍松鼠的形体特征。
第二部分（2）：主要从松鼠的活动范围和活动时间两个方面介绍松鼠的性格特征。
第三部分（3.4）：从松鼠的行动.储备食物过冬和搭窝写出了松鼠聪明.警觉.乖巧的特点。
第四部分（5）：介绍了松鼠的繁殖.换毛及爱干净的生活习性。
四、细读第一段，了解外形
1．默读，找一找这段是围绕哪句话写的，用“_____”画出来。
2．从哪些地方可以看出松鼠是一种美丽的小动物呢？
五、布置作业
仿照课文第一段的写法，仔细观察自己喜欢的一种小动物，介绍它的外形。
第二课时?
一、复习导入
2．《松鼠》一课可以分成几部分？每部分分别写了什么？
二、精读课文，了解习性
1．自由读课文第二部分，和同桌说一说这部分介绍了松鼠的哪方面特征？
2．假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己的生活习性？
3．读第三部分，看看这部分从哪些方面介绍了松鼠的特点？
4.读第四部分，看看作者是从哪几方面介绍松鼠的？
三、总结全文，拓展延伸
1．请2名同学分部分读全文。
2．说一说：通过学习课文和查阅资料，你对松鼠有了哪些了解？
3.学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢？
A.准确.生动的语言；B.合理清晰的结构；C.鲜明的事物特征；D.恰当选用说明方法。
4.仿造《松鼠》的表达方法，改写《白鹭》。?
【板书设计】
面容---清秀
外形特征身体---矫健
松鼠四肢---轻快
尾巴---上翘
胆小活动时间活动范围
性格特征
行动储存粮食搭窝（聪明警觉乖巧）
繁殖
生活习性换毛
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