全国川教版信息技术七年级下册第11课《CD与VCD播放》说课稿.docxVIP

全国川教版信息技术七年级下册第11课《CD与VCD播放》说课稿

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教学内容

本节课是全国川教版信息技术七年级下册第11课《CD与VCD播放》。本节课主要内容包括：

1.了解CD与VCD的基本概念、特点及区别。

2.学习使用WindowsMediaPlayer播放CD与VCD。

3.掌握播放器的基本操作，如播放、暂停、快进、快退等。

4.学会设置播放列表，实现自动播放和顺序播放等功能。

5.了解CD与VCD的常见问题及解决办法。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、信息处理能力和信息安全意识。

1.信息意识：培养学生主动获取、识别和处理信息的能力，通过学习CD与VCD播放，提高学生对信息技术应用的认识。

2.计算思维：通过学习WindowsMediaPlayer的操作，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息处理能力：使学生掌握播放器的基本操作，能够自主设置播放列表，实现自动播放和顺序播放等功能，提升信息处理能力。

4.信息安全意识：教育学生在使用CD与VCD过程中，注意防范病毒感染和隐私泄露等安全隐患。

教学难点与重点

1.教学重点：

①CD与VCD的基本概念、特点及区别，让学生能够明确两种播放媒介的不同。

②WindowsMediaPlayer的基本操作，包括播放、暂停、快进、快退等，确保学生能够熟练使用播放器进行媒体播放。

2.教学难点：

①设置播放列表，实现自动播放和顺序播放等功能，这一部分需要学生理解播放列表的概念，并能够根据需求进行设置。

②CD与VCD的常见问题及解决办法，要求学生不仅能够识别问题，还能采取正确的措施进行解决，这一部分涉及一定的故障排除能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统讲解CD与VCD的基础知识和播放器的操作步骤。

2.演示法，通过现场操作演示播放器的使用，增强学生的直观感受。

3.实践法，让学生亲自操作实践，加深对播放列表设置和故障排除的理解。

教学手段：

1.使用多媒体设备，如投影仪和计算机，展示播放器的界面和操作过程。

2.利用教学软件，如WindowsMediaPlayer，进行实际操作演示。

3.分发操作指南和故障排除手册，辅助学生课后自学和复习。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们知道什么是CD和VCD吗？它们有什么不同？”来激发学生的兴趣。

回顾旧知：回顾上节课学习的多媒体基础知识，让学生思考本节课将要学习的内容与之前知识的联系。

2.新课呈现（约30分钟）：

讲解新知：详细讲解CD与VCD的基本概念、特点及区别，以及WindowsMediaPlayer的基本操作。

举例说明：通过具体例子，如播放一首CD音乐和一段VCD视频，让学生直观感受两者之间的差异。

互动探究：引导学生通过讨论和实验，探究如何使用WindowsMediaPlayer创建和管理播放列表。

3.巩固练习（约20分钟）：

学生活动：让学生分组，每组使用WindowsMediaPlayer创建一个播放列表，并尝试不同的播放模式。

教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确完成任务。

4.课堂总结（约10分钟）：

课堂总结：教师总结本节课的重点内容，强调CD与VCD的区别以及播放器的关键操作步骤，确保学生掌握了本节课的核心知识点。

5.作业布置（约5分钟）：

作业布置：要求学生回家后，自行使用WindowsMediaPlayer播放一张CD或VCD，并尝试设置播放列表，记录遇到的问题及解决方法，下节课分享。同时，布置阅读教材相关章节，预习下节课的内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）CD与VCD的历史发展：介绍CD和VCD技术的起源、发展过程以及它们在信息技术发展史上的地位。

（2）数字音频和视频格式：讲解MP3、WMA、AVI、MP4等常见数字音频和视频格式的特点和应用。

（3）多媒体软件应用：介绍除了WindowsMediaPlayer之外的其他多媒体播放软件，如foobar2000、VLC等，以及它们的特点和用法。

（4）播放器高级功能：深入探讨播放器的音视频调节、字幕切换、屏幕截图等高级功能。

（5）故障排除技巧：收集整理CD与VCD播放过程中可能出现的问题及其解决办法。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生课后收集CD与VCD的相关资料，了解它们的发展历程和技术原理。

（2）让学生尝试使用不同类型的多媒体播放软件，比较它们的优缺点，并撰写体验报告。

（3）指导学生深入学习播放器的高级功能，如音视频效果调节、字幕切换等，以满足个性化播放需求。

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