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2024年大班《变废为宝》教案

大班《变废为宝》教案1

活动目标：

1、幼儿会用语言讲述收集的废品及收集中发的趣事，尝试用多种方法给废品分类，拓宽幼

儿的思维。

2、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在变废为宝制作中发展幼儿的想象力、动手能力、

解决问题的能力、创新能力及交往能力。

3、通过活动使幼儿懂得保护环境，培养幼儿初步的环保意识。

活动准备：

1、幼J■口家长共同填写的“废品调杳表。

2、奇妙的商店”的场景；大象、小猴、小猫、小猪、小狐狸、小鸡的图片及相关的礼物,

各种废物自制的玩具等。

3、幼儿收集的各种废品。

活动过程：

1、以故事”奇妙的商店导入活动。

(1)小朋友，你们平时吃桃子、西瓜、葡萄时会将核、西瓜皮、葡萄籽如何处理？有位

大象伯伯可能干了，它将这些废品变成一件件的礼物送给它的动物朋友，想知道是什么礼物吗?

请听故事奇妙的商店。

(2)提问：小动物们用什么废品制作了哪些礼物?大象伯伯开的奇妙的商店有什么用？

(利用废品，变废为宝，保护环境，防止污染。)

2、幼儿讲述收集的废品及收集趣事。

(1)在我们活中每天也有许多废品，前几天我们还做过收集废品”的调查，请与你旁

边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发的有趣、好玩的事也可以说一说。

(2)请2-3位幼儿介绍调查表，说说收集中发的趣事。

3、鼓励幼儿尝试用多种方法给废品分类。

(1)你们看，这些纸箱里就是小朋友从家中收集来的废品，这么多摆放在一起很乱，有什

么好方法让这些废品摆放整齐？

幼儿说方法：如相同物品放一起.如瓶子一堆、盒子一堆等，幼儿动手摆放箱中

的废品。你觉得还有哪些废品摆放得不合适？请1-2位幼J/佥杳摆放。

(2)除了这样分，你还能想出其它更好的分法吗？教师鼓励幼儿想出各种不同分法如：盒

子分(糖盒、牙膏盒、鞋盒)；瓶子(洗发瓶、药瓶、饮料瓶)等。

(3)教师适时地抓住教育契机引导幼儿按废品材料进行分类。如幼儿说：可以把纸做的东

西放一起。找找还有哪些是纸做的？看看还有的废品是什么料做的？幼儿说出金属类、玻璃类、

塑料类等，并找找相关的废品有哪些？商讨分别放哪更合适？

幼J康料再次对废品进行分类。师生共同检查分类情况，对摆放不合适的废品，请幼儿帮

忙送到该类废品料中。

4、说说废品的利用。

(1)提问：收集来的废品怎样利用？(有的废品可以变废为宝，保护环境，防止污染；

有的废品可以回收、利用，节约资源。)

(2)废品的作用真大。森林里的小动物们也学着大象伯伯用废品做了很多有趣的未眼，我

们一起去看看奇妙的商店”有哪些玩具?看看他们用什么料做了什么礼物？

5、活动延伸：

(1)小朋友想不想也来动手、动脑试一试，把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西

送到大象伯伯的商店呢？

(2)幼1仔工，教师巡回指导，幼儿互相交流制作中的经验、协商遇到的难题想办法解决。

(3)互相欣赏作品，将幼儿作品展示在KT板上，互相交流，体验制作的乐趣及成功的喜

悦。

活动反思：

作为一堂综合性课程，变废为宝”活动的开展对老师和幼儿各方面的能力都具有一个更高

层次的要求。要开展好，教师就需要考虑各方面的因素：使用何种教学方法和学法来进行教学会

取得好的效果;要如何安排活动环节才能更好的引导幼儿进行学习操作等等。

谈话活动中，在幼儿已有经验的基础上，通过有效的提问，帮助幼儿了解到废旧料是可以

再次被利用的。有的废旧料是可以收集的，有的废旧料是不可以收集的，并且激发了幼儿自

己利用这些废旧