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高中英语写作教学中同伴互评的有效性分析论文
摘要:本文以高中英语写作教学为研究对象,探讨了同伴互评在提高学生英语写作能力方面的有效性。通过对同伴互评的背景进行分析,本文提出了同伴互评在高中英语写作教学中的具体应用策略,旨在为提高我国高中英语写作教学质量提供有益参考。
关键词:高中英语写作;同伴互评;有效性;教学质量
一、背景分析
(一)同伴互评在高中英语写作教学中的应用
1.同伴互评的定义与特点
同伴互评是指在英语写作教学中,学生之间相互评价、互相学习的一种教学方法。这种评价方式具有以下几个特点:首先,同伴互评能够激发学生的学习兴趣,提高学生的写作动力;其次,同伴互评有助于提高学生的写作技能
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