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高中英语写作教学中同伴互评的有效性分析论文

摘要：本文以高中英语写作教学为研究对象，探讨了同伴互评在提高学生英语写作能力方面的有效性。通过对同伴互评的背景进行分析，本文提出了同伴互评在高中英语写作教学中的具体应用策略，旨在为提高我国高中英语写作教学质量提供有益参考。

关键词：高中英语写作；同伴互评；有效性；教学质量

一、背景分析

（一）同伴互评在高中英语写作教学中的应用

1.同伴互评的定义与特点

同伴互评是指在英语写作教学中，学生之间相互评价、互相学习的一种教学方法。这种评价方式具有以下几个特点：首先，同伴互评能够激发学生的学习兴趣，提高学生的写作动力；其次，同伴互评有助于提高学生的写作技能

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