人教版九年级物理第二十二章第三节《太阳能》教学课件.pptx

太阳能人教版九年级物理第二十二章第三节

目录课标要求01课堂检测04学习目标02课堂总结05探究新知03课后作业06内容总览

2022新课标要求要求学生了解太阳能是如何产生并转化为其他形式能量的过程。02要求学生掌握太阳能电池的工作原理，以及它在实际生活中的应用，如太阳能灯具、太阳能充电器等。03要求学生能够讨论太阳能电池的优势，如环保等，同时也要认识到其局限性，比如受天气、地理位置等因素的影响。04要求学生初步认识太阳的结构，知道太阳是巨大的核能火炉，同时也是人类资源的宝库。01

学习目标1.?理解太阳能的基本概念及特点?：能够描述太阳能是太阳辐射能的简称，认识到它是一种永续的、清洁的能源，并理解太阳能的利用对环境保护的重要性?。3.?了解我国太阳能资源的分布及开发利用现状?：能够概述我国太阳能资源的主要分布区域，以及太阳能光伏和太阳能热利用的主要形式?。2.?掌握太阳能的转化原理及应用?：掌握太阳能转化为其他形式能量的基本途径和原理，并了解这些技术在实际生活中的应用?。4.?分析太阳能的优势和局限性?：能够客观地分析太阳能作为一种能源形式的优势和局限性?。

新知导入常规能源现代社会，人类使用的常规能源是什么？化石能源1.储量有限，不可能长期大规模开采。2.使用过程中会产生大量的二氧化碳、二氧化硫等有害物质，导致温室效应、酸雨等问题，对环境造成严重污染?。常规能源的局限性

新知导入水能风能海洋能生物质能地热能核能太阳能新能源

新知导入塔拉滩光伏发电园区塔拉滩曾是荒凉的高寒干旱区，光伏发电项目实施后成全球最大园区之一，实现生态与经济双复兴，光伏板改善环境，“光伏羊”模式助牧民生计，年发电量高达212.6亿千瓦，推动可持续发展。

探索新知一、“核能火炉”----太阳1.太阳的结构太阳大气太阳核心辐射层对流层太阳距地球1.5亿千米，它的直径大约是地球的110倍，体积是地球的130万倍，质量是地球的33万倍，核心的温度高达1500万摄氏度。

探索新知白矮星将变得足够冷，不再发出可见光，成为黑矮星。一、“核能火炉”----太阳2.太阳演化过程太阳的生命周期生命初期：大型的气体和尘埃云团主序星阶段：以稳定的速度燃烧其氢燃料。红巨星阶段：氢燃料耗尽，核心开始收缩，外围的气体层开始膨胀。行形状星云阶段：核心的氦燃料耗尽，留下一个非常热、非常密集的核心。白矮星阶段：行星状星云消失后，留下的热而密集的核心就是白矮星。黑矮星阶段：白矮星将变得足够冷，不再发出可见光，成为黑矮星。

探索新知一、“核能火炉”----太阳3.太阳内部的核反应1.反应条件?：太阳中心是一个高温、高压、高密度的环境，这种条件使得氢核能够发生聚变反应。2.反应过程?：在太阳内部，氢核（主要是质子）通过一系列复杂的反应步骤，最终聚变成氦核。3.能量释放?：在聚变过程中，氢核的一部分质量会转化为能量释放出来。这就是太阳能够持续发出光和热的原因。

探索新知二、人类能源的宝库1.五十亿年的能量积累阳光照耀地球50亿年大部分太阳能以光和热的形式向外辐射太阳辐射的能量只有20亿分之一传到地球我们今天使用的大部分能源都源自于50亿年来太阳的辐射

探索新知二、人类能源的宝库2.石油、天然气的形成海洋微小的海洋生物早期沉积岩岩石新层不断形成海洋生物被埋在岩层中板块漂移的巨大压力使岩石隆起天然气层石油层

探索新知二、人类能源的宝库3.煤的形成时间进程土壤土壤土壤泥炭压力压力压力岩石岩石褐煤岩石煤化石能源的形成远古时期陆地和海洋中的植物，通过光合作用，将太阳能转化为生物体的化学能。在它们死后，躯体理在地下和海底，经过几百万年的沉积、化学变化、地层的运动，在高温、高压下渐渐变成了石油和煤。在石油形成过程中还放出天然气。

探索新知二、人类能源的宝库4.地球上的能量是怎样转化和守恒的？

探索新知三、太阳能的利用1.光热转换原理：利用太阳能集热器收集太阳光的热能，将其转化为可利用的热能。太阳能热水器太阳能泳池加热器太阳能供暖系统

探索新知三、太阳能的利用2.光电转换基本原理?：通过光伏电池将太阳光能直接转换为电能。太阳能电池板人造卫星上的太阳能电池板太阳能电池列阵

探索新知三、太阳能的利用2.光电转换基本原理?：通过光伏电池将太阳光能直接转换为电能。太阳能路灯太阳能电动汽车充电站试验中的太阳能汽车

探索新知三、太阳能的利用3.光化学转换基本原理?：利用太阳能驱动化学反应，将光能转化为化学能。人工光合作用系统利用太阳能驱动的水分解反应来制取氢气研究中的太阳能制冷技术太阳能海水淡化技术

课堂练习1.如图所示，是太阳能LED照明路灯，LED是一种发光二极管，它是由材料制成的，可以把电能直接转化能。太阳能是(选填“可再生”或“不可再生”）